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分析圖表.學會轉換.圖表系統化 圖表是生物學信息的主要載體.也是學習生物學知識和解決生物學問題的重要工具.因此常以圖表材料為背景.要求利用所學知識對圖表信息進行分析作答.從而考查學生的識圖能力.判斷能力.推理能力及分析表達能力.這類試題條件隱蔽.靈活多變.具有較好的區分度.縱觀近幾年高考試題.利用圖表作為背景出題.占分值比例較大.這類試題將無疑是高考命題的熱點和重點.因而在復習過程中.要多練習用生物學術語描述教材上和試題中的圖表.圖解和數據等.努力培養自己用多種表達形式闡釋生物學事實.概念.原理和規律的能力.熟悉圖文轉換.圖表轉換.表文轉換等.同時對不同圖表要進行整理.歸類.如:坐標曲線圖.坐標直方圖.流程圖.模式圖.概念圖.顯微攝影圖.餅狀圖.表格等. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

分析有關科學探究的資料,回答問題:

能夠影響生物生殖和死亡時間安排的那些特征構成了生物的生活史。達爾文認為:種群的生活史特征是由自然選擇所塑造的進化適應。下列實驗檢驗了達爾文的觀點。虹鳉是觀賞魚中最易辨認的一種小形淡水魚。在某河流系統中,虹鳉生活在小水潭中,地理隔離使種群間彼此無法進行基因交流,如圖。Reznick和Endler研究初期發現,虹鳉種群的一些生活史特征是與溪流水潭中主要的捕食者類型相關的,水潭①中的捕食者花鳉捕食較小的和未成熟的虹鳉;水潭②中體型較大的狗魚則捕食大而成熟的虹鳉。

1.Reznick和Endler研究虹鳉生活史的進化適應性只有在追蹤一個________隨時間所發生的改變時才是明顯可見的。

2.觀察發現,狗魚捕食大而成熟的虹鳉,但并不因此而消滅虹鳉。從生殖發育的角度看,這類虹鳉區別于有花鳉的水潭中的虹鳉的生活史特點是________

(選填字母a.早成熟,b.晚成熟,c.每次生殖產生的后代比較多,d.每次生殖產生的后代比較少),否則虹鳉就沒有生殖的機會。一種合理的推論是:對大小不同虹鳉所進行的

________造成了虹鳉出現生活史差異,導致了生活史的適應。

3.Reznick和Endler對上述推論進行了檢驗。

[假設]不同捕食者的取食嗜好通過________過程能導致不同的虹鳉種群產生生活史差異。

[預期]如圖所示,將虹鳉從________(填水潭編號)號水潭有狗魚的地方轉移到沒有狗魚但有花鳉(內無虹鳉)的地方,被移地的虹鳉種群應當世世代代表現出________,這是與花鳉共存的虹鳉所具有的典型的生活史特征。

[實施]按照“預期”中的移地試驗進行了連續11年(30~60個世代)的觀察和記錄。

ⅰ)實驗中的對照組是________。

ⅱ)科學家測定了整個實驗中虹鳉性成熟個體體重和年齡等生活史特征,結果如下表。在圖1右側將表中數據結果轉換成柱形圖________,以顯示性成熟個體體重和年齡的變化特征。并填寫下表中“移地虹鳉的相對變化值(%)”的數值。

[結果與分析]________。由此,細心的科學家用“田間”實驗證明了虹鳉種群生活史特征的形成是在相對較短的時間內的一個自然進化過程。

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分析回答有關遺傳病的問題。

    半乳糖轉化為葡萄糖才能被人體利用,下圖所示半乳糖轉化為葡萄糖的過程,其中控制圖中這三種酶的顯性基因分別位于17號、9號、1號染色體上,任何一種酶缺乏均可導致半乳糖代謝障礙,出現半乳糖血癥。

 


63.  據圖分析下列敘述正確的是(    )(多項選擇,答全給2分)

A.基因通過控制酶的合成來控制(半乳糖)代謝過程,進而控制生物體的性狀

B.一個性狀可以由多個基因控制

C.如果基因A不表達,基因B、基因C也不表達

D.控制三種酶的基因位于常染色體上,遵循基因的自由組合規律

64.  下表是某半乳糖血癥患者及其父母與正常人(基因純合)體內三種酶的活性比較。(任意一對基因雜合都會導致相應的酶活性約為正常人的一半,但可以維持代謝。)

平均活性(μM轉換/小時/g細胞,37℃)

酶①

酶②

酶③

正常人(AABBCC)

0.1

4.8

0.32

半乳糖血癥患者

0.09

<0.02

0.35

患者的正常父親

0.05

2.5

0.17

患者的正常母親

0.06

2.4

0.33

據表分析,寫出患者的正常父親的基因型:_______;若患者的父母再生一個孩子,患半乳糖血癥的概率為_____________(2分)。

65.  人群中有一種單基因隱性遺傳病,但不知控制該遺傳病的基因在染色體上的位置。部分同學采用遺傳系譜分析的方法,并統計各代患者的性別比例。根據結果判斷致病基因的位置。

        若患者中男性明顯多于女性,則                                      ;若患者中男性與女性比例相當,則                                            ;若患者全是男性,則                                                       

   

66.  21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病。調查中發現隨父母親年齡的增加,生出21三體綜合征,患兒的概率增大。現診斷出一個21三體綜合征患兒,該患兒的基因型是“TTt”,其父基因型是“Tt”,母親的基因型是“tt”,那么這名患者21三體形成的原因是                         。(2分)根據以上材料分析,為有效預防該遺傳病的發生,可采取的有效措施是                           

(九)(11分)為了探究影響光合作用的因素,有學生做了以下實驗設計。將實驗設計補充完整,設計記錄數據的表格,預測實驗結果及結論。

67.  實驗材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含CO2              稀溶液、菠菜葉

68.  實驗目的:                               

69.  實驗步驟:

(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)

(2)將圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸入清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次。

(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底,這是因為                           。

(4)取三只小燒杯,                             。

(5)                                        。

(6)在其它條件                的條件下,光照一段時間。

(7)觀察并記錄實驗結果于表格中。觀察指標是                                 

70.  設計表格,記錄實驗結果。(2分)

71.  可能的結果預測:                                                

結論                                                                。                                                   

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Ⅰ、為探究環境因素對光合作用強度的影響,設計進行下列實驗。

實驗材料和用具:100mL量筒,50W、100W、200W和400W的臺燈,冷開水,NaHC03黑藻等。

實驗步驟:

①準備4套如圖所示裝置,編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中24小時,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置,觀察氣泡的產生情況。

④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。

以上實驗重復三次,實驗結果見下表。分析并回答有關問題:

   組別

次數

1

2

3

4

50W

100W

200W

400W

第一次

5.0ml

12.0ml

21.0ml

20.2ml

第二次

5.3ml

11.5ml

20.0ml

20.5ml

第三次

5.0ml

12.0ml

20.0ml

20.0ml

(1)列出實驗中的兩個無關變量:                                

(2)根據裝置圖,上表中的實驗數據是通過測量                 得到的。

(3)分析表中實驗數據并在坐標圖里繪制分析結果的柱形圖。

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量,其原因是           

(5)通過對表中數據的分析得出結論:                             

Ⅱ、下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖,據圖回答:

(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于    

(2)若圖示的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質為           。研究表明,精神過度緊張會導致T細胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降,原因是該免疫活性物質能促進           的增殖分化。

(3)如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞,則圖中表示的激素是                ;當甲狀腺細胞分泌激素過多時,垂體和          的分泌活動會減弱。

(4)如果把圖中免疫細胞換成胰島B細胞,則圖中表示的激素是              。胰島素與肝細胞結合后所表現的促進作用有           、并合成糖元、氧化分解、轉化為非糖物質。

(5)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體(如胰島細胞抗體,該抗體能與胰島細胞特異性結合)。由此顯示I型糖尿病在免疫學上應屬于                     病。

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Ⅰ、為探究環境因素對光合作用強度的影響,設計進行下列實驗。
實驗材料和用具:100mL量筒,50W、100W、200W和400W的臺燈,冷開水,NaHC03黑藻等。
實驗步驟:

①準備4套如圖所示裝置,編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中24小時,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置,觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實驗重復三次,實驗結果見下表。分析并回答有關問題:

  組別
次數
1
2
3
4
50W
100W
200W
400W
第一次
5.0ml
12.0ml
21.0ml
20.2ml
第二次
5.3ml
11.5ml
20.0ml
20.5ml
第三次
5.0ml
12.0ml
20.0ml
20.0ml
 
(1)列出實驗中的兩個無關變量:                               
(2)根據裝置圖,上表中的實驗數據是通過測量                得到的。
(3)分析表中實驗數據并在坐標圖里繪制分析結果的柱形圖。

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量,其原因是          
(5)通過對表中數據的分析得出結論:                             
Ⅱ、下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖,據圖回答:

(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于    
(2)若圖示的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質為          。研究表明,精神過度緊張會導致T細胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降,原因是該免疫活性物質能促進          的增殖分化。
(3)如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞,則圖中表示的激素是               ;當甲狀腺細胞分泌激素過多時,垂體和         的分泌活動會減弱。
(4)如果把圖中免疫細胞換成胰島B細胞,則圖中表示的激素是             。胰島素與肝細胞結合后所表現的促進作用有          、并合成糖元、氧化分解、轉化為非糖物質。
(5)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體(如胰島細胞抗體,該抗體能與胰島細胞特異性結合)。由此顯示I型糖尿病在免疫學上應屬于             病。

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Ⅰ、為探究環境因素對光合作用強度的影響,設計進行下列實驗。

實驗材料和用具:100mL量筒,50W、100W、200W和400W的臺燈,冷開水,NaHC03黑藻等。

實驗步驟:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①準備4套如圖所示裝置,編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中24小時,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置,觀察氣泡的產生情況。

④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。

以上實驗重復三次,實驗結果見下表。分析并回答有關問題:

   組別

次數

1

2

3

4

50W

100W

200W

400W

第一次

5.0ml

12.0ml

21.0ml

20.2ml

第二次

5.3ml

11.5ml

20.0ml

20.5ml

第三次

5.0ml

12.0ml

20.0ml

20.0ml

 

 

 

 

(1)列出實驗中的兩個無關變量:                                

(2)根據裝置圖,上表中的實驗數據是通過測量                 得到的。

(3)分析表中實驗數據并在坐標圖里繪制分析結果的柱形圖。

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量,其原因是           

(5)通過對表中數據的分析得出結論:                             

Ⅱ、下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖,據圖回答:

(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于    

(2)若圖示的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質為           。研究表明,精神過度緊張會導致T細胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降,原因是該免疫活性物質能促進           的增殖分化。

(3)如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞,則圖中表示的激素是                ;當甲狀腺細胞分泌激素過多時,垂體和          的分泌活動會減弱。

(4)如果把圖中免疫細胞換成胰島B細胞,則圖中表示的激素是              。胰島素與肝細胞結合后所表現的促進作用有           、并合成糖元、氧化分解、轉化為非糖物質。

(5)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體(如胰島細胞抗體,該抗體能與胰島細胞特異性結合)。由此顯示I型糖尿病在免疫學上應屬于                     病。

 

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