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3.要使50g某物質溶液含水量由98%增加到99%.應加水 ( ) A.1g B.5g C.50g D.100g 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013?順德區質檢)根據圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)在某一溫度時,A、B兩飽和溶液的溶質質量分數相等,此時為
t2
t2
℃.
(2)在t1℃~t2℃范圍內,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為
B>A>C
B>A>C

(3)要使C的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用的一種方法是
降低溫度(或加水等)
降低溫度(或加水等)

(4)要從含有少量A的B溶液中得到較多的B晶體,通常采用的方法是
蒸發結晶
蒸發結晶

(5)t3℃時,將30gA加入到裝有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得溶液的溶質質量分數為
33.3%
33.3%
(結果精確至0.1%).
(6)在室溫時將A物質加入到盛水的燒杯中,充分攪拌后發現仍有少量A未溶解,但放置一段時間后,發現A完全溶解了,可能的原因是
A的晶體溶于水時吸收熱量
A的晶體溶于水時吸收熱量

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歸納與整理是化學學習的一種重要方法.
(1)某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習,請你來解決下列問題:
A.小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品,如果檢測結果呈酸性,從經濟和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應向農田里施加
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
B.小紅同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發生化學反應).
I.為了驗證反應①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成
紅色
紅色

II.依據反應④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質,其化學反應方程式為:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

III.為了驗證反應③能夠發生,你選擇的物質是
c
c

a.Na2CO3     b.HCl       c.FeCl3          d.Ba(NO32
C.請你設計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,請寫出主要操作步驟和化學方程式.實驗主要操作步驟:
取溶液于試管中加入過量鐵粉
取溶液于試管中加入過量鐵粉
過濾
過濾
,化學方程式:
CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
CuCl2+Fe=FeCl2+Cu


(2)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖2所示,請回答:
①25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質量為
65
65
g.
②要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是
加入甲物質(溶質)至不再溶解
加入甲物質(溶質)至不再溶解

③現有操作步驟:a.溶解   b.過濾   c.降溫結晶 d.加熱濃縮;若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是
adcb
adcb
(填字母序號).
④將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質質量分數
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固體,發現全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出.你認為“全部溶解”的原因可能是
甲固體溶于水時放熱
甲固體溶于水時放熱

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(2013?浦口區一模)無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法(如圖1).

(1)下列化學肥料中屬于復合肥的是
 (填序號).
①硝酸銨           ②碳酸氫銨     ③硝酸鉀           ④硫酸鉀
(2)小軍要配制50g溶質質量分數為24%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀質量為
12
12
g.
(3)如圖2A所示,稱量時A出現了右盤低的現象,接下來的操作應該是

①左邊的平衡螺母向左調至天平平衡      ②移動游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡            ④左盤中添加食鹽至天平平衡
(4)量取水時,如果按照圖2B的方法讀數,會使配制的溶液溶質質量分數
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”);圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是
加快硝酸鉀溶解速度
加快硝酸鉀溶解速度

(5)現有一種無色的營養液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質組成,為探究其成分,某同學設計并完成了如圖3所示的實驗.
根據以上實驗,請你進行有關推斷.
①由實驗1可確定原營養液中一定沒有的物質是
K2CO3
K2CO3

②根據實驗1、實驗2推測原營養液的組成可能有
種情況;
③若測得原營養液中K+和Cl-的數目之比為3:1,則原營養液的組成中的溶質是
硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀(Ca(NO32、KCl、KNO3).
硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀(Ca(NO32、KCl、KNO3).

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兩化學興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(假定:石灰石樣品中除碳酸鈣外,其余物質不與稀鹽酸反應也不溶于水;且為了反應充分,盡可能的將石灰石樣品粉碎).不同的小組采用了不同的方法,但是他們都成功的測定了所取樣品中碳酸鈣的質量分數.
【第一組】(1)稱取mg樣品放入燒杯;
(2)加入足量的稀鹽酸至不再產生氣體時,過濾、洗滌、干燥后稱量剩余固體質量為ng;
(3)根據剩余固體的質量求出樣品中碳酸鈣的質量分數為
 
.(用m、n的代數式表示)
【第二組】(1)稱取6g樣品:按規范操作,用托盤天平稱取6g樣品時,若指針略向左偏轉,要使指針居中的恰當操作是:
 
;把稱取好的樣品放入燒杯中(燒杯質量為10g).
(2)將50g稀鹽酸分5次加入,每次加入稀鹽酸后,用玻璃棒不斷攪拌,攪拌的目的是
 
,然后對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了稱量,記錄如下表:
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
加入稀鹽酸的總質量(g) 10 20 30 40 50
燒杯和藥品總質量(g) 25.56 35.12 44.68 54.24 64.24
(3)分析數據,求①樣品完全反應后生成二氧化碳的質量為
 
g.
②石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?(請寫出計算過程,并按照計算題的正確格式答題)
③該稀鹽酸的質量分數為多少?(答題要求同上)
④最后所得溶液的質量為
 
g.

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我區某中學化學研究性學習小組為了探究水垢的成因和主要成分,從教材和互聯網上查得如下資料:
Ⅰ.鍋爐用水硬度高了十分危險,因為鍋爐內結垢后不僅浪費燃料,而且會使鍋爐內管道局部過熱,易引起管道變形或損壞,嚴重時還可能引起爆炸.
Ⅱ.用適量的鹽酸可以將熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]除去.
Ⅲ.天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質--水垢.
(1)小李同學對該井水進行如下探究,其做法及結論合理的是
 
.(填序號)
A、用燒杯取少量該井水,加入適量肥皂水,攪拌,發現有較多浮渣產生,說明該井水為硬水.
B、用燒杯取少量井水,加入一定量活性炭,攪拌、過濾,可吸附井水中的鈣、鎂離子,并使井水軟化.
C、取較多井水,加熱煮沸,煮沸后的井水硬度降低.
(2)某同學為了粗略測定某鍋爐水垢中CaCO3的質量分數,取6.0g 樣品,逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止,共生成2.2g CO2氣體.試計算樣品中CaCO3的質量分數.
(3)若要計算上述反應所消耗的鹽酸溶液的質量分數,題中還缺少的一個數據是
 

(4)乙同學設計了下列實驗裝置進一步探究水垢的成分.其主要操作步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內干燥管內物質增加的質量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內物質增加的質量;
⑤重復③和④的操作,直至干燥管內物質質量不變.
精英家教網
研究性小組的同學通過簡單計算,認為水垢中一定含有少量MgCO3,理由是
 

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