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2 相互協作.填寫有的小組進行了簡單的組織:兩人一對.一人使用計算器計算.另一人填寫表格.然后交換．下面是一個學生填寫的: M 23 87 26 18 N 15 7 19 123 lgM 1.3617 1.9395 1.4150 1.2553 lgN 1.1761 0.8451 1.2788 2.0899 lgM+lgN 2.5378 2.7846 2.6937 3.3452 lgM-lgN 0.1856 1.0944 0.1362 -0.8346 lgMlgN 1.6015 1.6391 1.8094 2.6234 1.1578 2.2950 1.1065 0.6006 lg(MN) 2.5378 2.7846 2.6937 3.3452 lg 0.1856 1.0944 0.1362 -0.8346 lg(M+N) 1.5798 1.9731 1.6532 2.1492 lg(M-N) 0.9031 1.9031 0.8451 Error lgM 20.4259 13.5766 26.8845 Overflow NlgM 20.4259 13.5766 26.8845 154.3985 注意:在這個小組的學生所填寫的表格中彌補了老師印制表格時的失誤--少了“lg(M-N) .并增加了兩項lgM與NlgM．這位同學在“觀察計算結果.提出同一列中計算結果間關系的猜想欄寫出了: lgM+lgN＝lg(MN),lgM-lgN＝lg,lgMN＝NlgM．一些同學還寫出了一般結論(以a為底)．大多數同學在“證明猜想欄寫出了利用指數運算性質證明對數運算性質的過程．許多同學在“實驗心得欄寫出自己實驗的心得.摘錄如下: “數學規律從實驗中發現.然后可以適當的方法證明.同時要團結合作．要通過嚴密的證明.數學規律才能存在． “細心.嚴謹.求真．勇于猜想.敢于實驗.要耐心． “實踐出真知． “在計算中發現規律.在一次次實驗中找出共性．要善于發現和探索． “通過自己的思考與實踐獲得的知識更有趣.也更牢固．凡事都應認真對待.不能人云亦云.要自己探究個明白才能下結論． “團結協作.善于歸納總結.從海量數據中經仔細觀察.大膽猜想.嚴密推理發現客觀的數學規律．實驗是檢驗真理的方法． “本次實驗誤差較多.要多保留幾位小數．要尊重實驗結果． -- 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

17、將數字1，2，3，4填入標號為1，2，3，4的四個方格里，每格填一個數字，則每個方格的標號與所填的數字均不相同的填法有（　�。�

A、6種

B、9種

C、11種

D、23種

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“m=1”是“直線（m+2）x+（1-m）y=0與直線（m-1）x+（2m+3）y+2=0相互垂直”的（　�。l件．

A．充要

B．充分非必要

C．必要非充分

D．既不充分也不必要

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已知球的半徑為2，相互垂直的兩個平面分別截球面得兩個圓．若兩圓的公共弦長為2，則兩圓的圓心距等于（　�。�

A、1

B、

C、

D、2

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已知球的半徑為2，相互成60⁰角的兩個平面分別截球面得兩個大小相等的圓，若兩個圓的公共弦長為2，則兩圓的圓心距等于（　�。�

A．1

B．

C．

D．

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在下列六個事件中，隨機事件的個數為　�。ā　。�

①如果a,b都是實數，那么a+b=b+a�、趶姆謩e標有號數1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的10張號簽中任取一張，得到4號簽　③沒有水分，種子發芽　④某電話總機在60秒內接到至少10次呼叫　⑤在標準大氣壓下，水的溫度達到50℃時沸騰　⑥同性電荷，相互排斥

A．2　　　　　　　　　　B．3

C．4　　　　　　　　　　D．5

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同步練習冊答案

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