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“轉(zhuǎn)換 策略建奇功 轉(zhuǎn)換策略源于辯證思維.事物都是普遍聯(lián)系的.一般中存在著特殊.特殊中也反映著一般.有些命題若從一般情況考慮很難得出結(jié)論.此時(shí)不妨將問(wèn)題轉(zhuǎn)換到特殊的情形上加以審視.通過(guò)特殊看一般.結(jié)論常常躍然而出. [例1] 和組成的混合物中.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.3%.則鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( ) A. 68.2% B. 58.2% C. 40.5% D. 23% [解析]觀察和的化學(xué)式后.我們發(fā)現(xiàn)二者存在相似的地方.所以可以轉(zhuǎn)換二者的分子式.以為參照將NaOH進(jìn)行變形:.那么混合物中實(shí)際的和虛擬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和為:.從而得出. 答案選B. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

1991年8月,世界各國(guó)太陽(yáng)能專(zhuān)家聚集巴黎,專(zhuān)門(mén)討論了太空太陽(yáng)能電站問(wèn)題。這種空間太陽(yáng)能電站建在地球同步軌道的一個(gè)固定位置上,向地球上固定區(qū)域供電。其發(fā)電及傳輸示意圖如圖1-6-4所示。在太陽(yáng)能收集板上鋪設(shè)太陽(yáng)能電池,通過(guò)光電轉(zhuǎn)換把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成電能,再經(jīng)微波轉(zhuǎn)換器將直流電轉(zhuǎn)換成微波,并通過(guò)天線(xiàn)將電能以微波形式向地面發(fā)送,地面接收站通過(guò)整流天線(xiàn)把微波能還原成電能。

圖1-6-4

制造太陽(yáng)能電池需要高純度的硅,工業(yè)上由粗硅制高純度硅常通過(guò)以下反應(yīng)實(shí)現(xiàn):

①Si(s)+3HCl(g)SiHCl3(g)+H2(g);ΔH=-381 kJ

②SiHCl3(g)+H2(g) Si(s)+3HCl(g)

(1)元素硅在周期表中位于__________;晶體硅屬于__________晶體,是__________ (填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“絕緣體”);晶體硅有類(lèi)似金剛石的結(jié)構(gòu),每摩爾晶體硅的共價(jià)鍵數(shù)目為_(kāi)___________________,鍵角為_(kāi)_________。

(2)關(guān)于上述條件下的兩個(gè)反應(yīng)的敘述不正確的是(    )

A.兩個(gè)反應(yīng)都是置換反應(yīng)                         B.反應(yīng)②是放熱反應(yīng)

C.上述反應(yīng)是可逆反應(yīng)                            D.兩個(gè)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)

(3)反應(yīng)②的熱效應(yīng)為_(kāi)___________________。

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硝酸與金屬反應(yīng)是硝酸的重要化學(xué)性質(zhì)之一,請(qǐng)閱讀下文并解答有關(guān)問(wèn)題.
(1)ag銅與bmL濃HNO3充分反應(yīng)后得到V1L紅棕色氣體X,且溶液中余下cg銅;再將此紅棕色氣體通過(guò)水變成V2L無(wú)色氣體Y(氣體已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積,設(shè)題中產(chǎn)生的氮的化合物分子中均含有一個(gè)氮原子.)
①當(dāng)反應(yīng)生成X氣體時(shí)有多少克氮元素被還原?
②計(jì)算X氣體中各組分的物質(zhì)的量.
(2)若在(1)反應(yīng)余下的溶液中加入過(guò)量的稀H2SO4使留下的cg銅恰好完全溶解;此時(shí)溶液中只留下一種鹽.
①寫(xiě)出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
②計(jì)算a與c的質(zhì)量比及濃HNO3的物質(zhì)的量濃度.

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利用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)定一條條件下1mol氣體的體積,圖1中儀器C稱(chēng)為液體量瓶,瓶頸上有110~130mL刻度線(xiàn).將一定質(zhì)量的鎂帶和過(guò)量的衡硫酸在儀器A瓶中完全反應(yīng),產(chǎn)生的H2將B瓶中的液體壓入液體量瓶中,根據(jù)液體的體積可以轉(zhuǎn)換成H2的體積.精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)裝配好化學(xué)反應(yīng)氣體體積測(cè)定儀,作氣密性檢查.
(2)用砂皮擦去鎂帶表面的氧化物,然后稱(chēng)取0.100g~0.110g的鎂帶,把數(shù)據(jù)記錄于表格.
(3)取下A瓶加料口的橡皮塞,用小燒杯加入20mL水,再把已稱(chēng)量的鎂帶加到A瓶的底部,用橡皮塞塞緊加料口.
(4)用注射器從A瓶加料口處抽氣,使B瓶導(dǎo)管內(nèi)外液面持平.
(5)用注射器吸取10mL 3mol/L硫酸,用針頭扎進(jìn)A瓶加料口橡皮塞,將破酸注入A瓶,注入后迅速拔出針頭.
(6)當(dāng)鎂帶完全反應(yīng)后,讀取C瓶中液體的體積,把數(shù)據(jù)記錄于表格.
(7)用注射器從A瓶加料口處抽氣,使B瓶中導(dǎo)管內(nèi)外液面持平,記錄抽出氣體的體積,把數(shù)據(jù)記錄于表格.
重復(fù)上述操作進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn),避免偶然誤差.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方法回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)室溫度:25℃,壓強(qiáng):101kPa.該條件下1mol氫氣體積的理論值:為24.5L
(1)連接裝置及氣密性檢查:當(dāng)A瓶加料口塞上橡膠塞,
 
可以確認(rèn)裝置氣密性合格.
(2)B中所裝液體一般是
 
(填“水”或“品紅”).A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:溫度:25℃(鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.3)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) m(Mg)/g 硫酸體積/mL 液體量瓶中液體體積/mL 抽出氣體體積/mL 氫氣體積/mL 計(jì)算1mol氫體積/L
1 0.100 10.0 110.0 6.5 X
2 0.115 10.0 121.0 8.0
①上表中X=
 

②計(jì)算1mol氫氣體積兩次實(shí)驗(yàn)的平均值=
 
L.
③計(jì)算實(shí)驗(yàn)誤差:(實(shí)驗(yàn)值-理論值)/理論值×100%=
 

④引起該誤關(guān)的可能原因
 
(填字母).
A.鎂帶中含有跟硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)
B.沒(méi)有除去鎂帶表面的氧化鎂
C.鎂帶中含有雜質(zhì)鋁
D.所用稀硫酸不足量
(4)許多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)偏高(記錄數(shù)據(jù)時(shí)已恢復(fù)至室溫).為此,某化興趣小組的同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)方案提出了兩條修正建議:
①A、B瓶的氣體中含有水汽,增加的氣體體積中所含的水汽,不該計(jì)入氫氣的體積.
②B瓶中導(dǎo)管(圖2中陰影部分VB)內(nèi)液柱部分在反應(yīng)后為空氣所占據(jù),不該計(jì)入氫氣的體積.
你認(rèn)為他們的意見(jiàn)合理的是
 
(合理則填序號(hào),否則填“無(wú)”).如有合理之處,請(qǐng)根據(jù)下面的數(shù)據(jù)給出修正的1mol氫氣體積的數(shù)學(xué)表達(dá)式.(鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.3)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) m(Mg)
g
硫酸體積mL 液體量瓶中液體體積mL 抽出氣體體積mL B瓶的一段液柱體積mL 水汽體積百分含量 計(jì)算1mol氫體積L
1 0.100 10.0 110.0 6.5 VB a%
1mol氫氣體積=
 
L(填寫(xiě)數(shù)學(xué)表達(dá)式).

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化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、可以用物理方法或化學(xué)方法從海水中提取所需物質(zhì)B、用激光筆分別照射盛有牛奶、食鹽水的玻璃杯,都有光亮的通路C、神舟10號(hào)飛船所用太陽(yáng)能電池板可將光能轉(zhuǎn)換為電能,所用轉(zhuǎn)換材料是二氧化硅D、氯氣溶于水生成次氯酸有強(qiáng)氧化性,可以起到除去水中雜質(zhì)和殺菌消毒作用

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(2012?長(zhǎng)寧區(qū)一模)化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是( 。
①研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥;
②推廣使用節(jié)能環(huán)保材料.
③田間焚燒秸稈;
④應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù);
⑤加快化石燃料的開(kāi)采與使用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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