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（1）除腦外，人體神經系統的組成還包括_____；神經系統接受刺激并使人體產生反應是通過_____活動完成的。

（2）大腦是腦最大的組成部分，包括左、右兩個半球，圖中顯示的是大腦_____半球。如果某人頭部受傷，蒙上眼睛后，他的左手食指不能準確觸及自己的右手食指，那么，他受損的部位最可能是圖中的［_____］______。

（3）老年癡呆癥是一種進行性發展的神經系統退行性疾病。研究人員為確定頭的大小、教育水平與患癡呆風險的關系，進行了為期10年的調查，圖二顯示了研究的總體結果。

①頭圍大小與患癡呆風險的關系是______。

②患癡呆概率最大的是_____的人。在頭圍的人群中，教育程度的差異對患癡呆風險的影響較顯著。

A. 骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性

B. 人在提重物時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 關節的基本結構包括關節頭、關節囊和關節腔

D. 由骨骼肌、骨和關節三者的協調配合，就能完成一個動作

模式A：

模式B：

(1)模式A為________調節。

(2)在模式A的例子中，神經中樞是________。

(3)在模式B的例子中，“激素”由______________(填內分泌腺名稱)分泌的。

(4)模式B的反應比模式A的反應________(填“快”或“慢”)。

A. 稻田中的雜草和水稻 B. 草原上的羊和鹿克

C. 蜂群中的工蜂，雄蜂和蜂王 D. 七星瓢蟲捕食蚜蟲

A. 輸導組織、營養組織、分生組織 B. 上皮組織、營養組織、輸導組織

C. 保護組織、營養組織、輸導組織 D. 保護組織、營養組織、分生組織

(1)若該小組的同學選擇甲、乙實驗裝置進行對照實驗，則探究的變量是_____。

(2)該小組的豪豪同學特別愛動腦筋，他利用甲裝置進行了進一步探究，收集到如下表數據：

由此你可以得到一個啟示，若要提高大棚農作物的產量，可以采取的措施是_____。

(3)該小組的同學在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時，他們對裝置進行了遮光處理，其目的是避免植物的_____對實驗的干擾。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是_____(填“向左”或“向右”)。

（1）甲圖是_________細胞，乙圖是________細胞；[]__________是細胞的控制中心，[]_________起著支撐和保護的作用，甲圖中[]_________可以將光能轉化為化學能。甲乙兩圖中都有________可以將氧氣利用，它的反應方程式是_____________________。

（2）[]________都存有遺傳物質，此結構是由_________和________組成，[]_______可以進入________，擋住________，排出_________。