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小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發現有大量的氣泡生成。激發了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究。

[探究活動一]

根據所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據上述實驗現象推斷：產生的氣體中含有          ，試管B中有關反應的化學方程式為                       。根據所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有        （選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）。

[探究活動二]

資料摘要Ⅰ：

多種金屬化合物在灼燒時，產生的火焰呈現各種特殊的顏色，例如下表。

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩定，受熱易分解。

（1）同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈  色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論。

（2）綜合上述探究結果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：

a.  KHCO₃    b．          c．            的混合物。

（3）小紅認為上述猜測       是錯誤的。理由是草木灰經柴草燃燒而成，        。

（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內發生的一個反應的化學方程式：        ；簡述草木灰的用途之一：                                     。老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續進行。

小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發現有大量的氣泡生成。激發了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究。
[探究活動一]
根據所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據上述實驗現象推斷：產生的氣體中含有         ，試管B中有關反應的化學方程式為                      。根據所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有       （選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）。

[探究活動二]
資料摘要Ⅰ：
多種金屬化合物在灼燒時，產生的火焰呈現各種特殊的顏色，例如下表。

小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發現有大量的氣泡生成。激發了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究。

【探究活動一】

根據所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如右圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據上述實驗現象推斷：產生的氣體中含有          ，根據所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有碳酸鹽。

【探究活動二】

資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時，產生的火焰呈現各種特殊的顏色，例如下表。

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩定，受熱易分解。

（1）同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰

呈      色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論。

（2）綜合上述探究結果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：

a.  KHCO₃    b．          c．            的混合物。

（3）小紅認為上述猜測       （填序號）是錯誤的。理由是草木灰經柴草燃燒而成，

而                        。

   （4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內發生的一個反應的化學方程式：                               ；簡述草木灰的用途之一：                  。老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續進行。