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26.某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末.同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣.并在老師的指導下進行探究活動. [提出問題]這種淡黃色粉末是什么?有什么性質和用途? [查閱資料]①硫是淡黃色粉末.不溶于水,②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末.在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體,在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑. [猜想與探究]猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫,b.過氧化鈉,c.硫和過氧化鈉的混合物. 探究:過氧化鈉與水反應的生成物的成分. [實驗與結論] 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末.再加入足量的蒸餾水 猜想a.c不成立.猜想b成立. 探究 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中 木條復燃 生成物有 ②往①試管內(nèi)的溶液中滴加 生成物有氫氧化鈉 [繼續(xù)探究]小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣.大家討 論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關.于是設計右圖所示 的裝置繼續(xù)實驗探究. 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ①將CO2從a口處通入裝置內(nèi).再把帶火星的木條放在裝置b口處 木條復燃 CO2在常溫下能與過氧化鈉反應.該反應的化學方程式為: ②取出充分反應后的固體生成物于試管中.往試管內(nèi)滴加稀鹽酸.將生成的氫氣通入澄清石灰水中 有氣泡產(chǎn)生 石灰水變渾濁 [交流與比較]與我們學過的制氧氣方法相比.常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是: . . 答案:[實驗與結論] 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 猜想 有氣泡產(chǎn)生 探究 氧氣 無色酚酞試液 酚酞試液變紅 [繼續(xù)探究]2CO2 + 2Na2O2 2Na2CO3 + O2↑ [交流與比較]反應在常溫下進行 反應消耗了人體呼出的二氧化碳氣體 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2008年貴港市)請你結合下列裝置圖回答問題:







(1)寫出有標號儀器的名稱:a____________,b____________。

(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是______________________________,用____________法收集氧氣。反應結束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式是____________________________________,黑色粉末在反應中的作用是____________。

(3)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生____________色沉淀,反應的化學方程式是____________________________________。產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學進行了相關探究。

提出問題    沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?

查閱資料    碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]溶于水。

猜想與假設  ①溶液呈酸性;②反應生成了碳酸氫鈣。

實驗與結論  

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照。

測得被測液的pH=8

猜想①______________。

(填“成立”或“不成立”)

實驗Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入______________________

___________________。

有氣體產(chǎn)生

反應的化學方程式為:

______________________________________。

猜想②成立。

通過探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣。交流與反思從探究中你得到的啟示或感受是___________________________。

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(2008年貴港市)請你結合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a____________,b____________。

(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是______________________________,用____________法收集氧氣。反應結束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式是____________________________________,黑色粉末在反應中的作用是____________。

(3)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生____________色沉淀,反應的化學方程式是____________________________________。產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學進行了相關探究。

提出問題  沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?

查閱資料  碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]溶于水。

猜想與假設 ①溶液呈酸性;②反應生成了碳酸氫鈣。

實驗與結論

通過探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣。交流與反思從探究中你得到的啟示或感受是___________________________。

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(08廣西貴港)(24分)請你結合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a____________,b____________。

(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是____________________________________,用____________法收集氧氣。反應結束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式是____________________________________,黑色粉末在反應中的作用是____.

(3)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生____________色沉淀,反應的化學方程式是____________________________________。產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學進行了相關探究。

提出問題    沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?

查閱資料    碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]溶于水。

猜想與假設  ①溶液呈酸性;②反應生成了碳酸氫鈣。

實驗與結論  

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照。

測得被測液的pH=8

猜想①______________。

(填“成立”或“不成立”)

實驗Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入_____________________________。

有氣體產(chǎn)生

反應的化學方程式為:

_________________________________。

猜想②成立。

通過探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣。

交流與反思  從探究中你得到的啟示或感受是_______________________________________________。


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(2009?貴港)某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末,同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導下進行探究活動.
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物.
探究:過氧化鈉與水反應的生成物的成分.
【實驗與結論】
 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水 
___________________
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中木條復燃生成物有___________
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加______ 
___________________
生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關,于是設計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復燃CO2在常溫下能與過氧化鈉反應,該反應的化學方程式為:
___________________
【交流與比較】與我們學過的制氧氣方法相比,常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個不同角度回答):
裝置簡單,原料易得
裝置簡單,原料易得
能與水、與CO2反應產(chǎn)生供人呼吸的氧氣
能與水、與CO2反應產(chǎn)生供人呼吸的氧氣

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(2009?貴港)某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末,同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導下進行探究活動.
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物.
探究:過氧化鈉與水反應的生成物的成分.
【實驗與結論】
 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水 
___________________
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中木條復燃生成物有___________
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加______ 
___________________
生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關,于是設計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復燃CO2在常溫下能與過氧化鈉反應,該反應的化學方程式為:
___________________
【交流與比較】與我們學過的制氧氣方法相比,常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個不同角度回答):______、______.

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