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在驗證物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角關系的實驗中.小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板.測得的數據記錄如下表: 次數 1 2 3 4 5 木板傾角θ 10° 30° 53° 75° 85° 向上滑行的 最大距離s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43 根據表中數據.請在圖乙中描點作出s-θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關系是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

26、小明騎自行車上學途中,要經過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢?
(1)他發現車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的
重力勢能
就越大.
(2)他進而又提出兩個猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質量大小有關;
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關.
為了驗以相同的初始速度滑上長證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖甲所示.實驗時為了讓不同質量的小球木板,請你在甲圖中的虛線框內為小明設計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:
讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放


小明發現當不同質量的小球以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.
在驗證猜想二的實驗中,小明讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數據記錄如表:
次數 1 2 3 4 5
木板傾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
向上滑行的最大距離s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
根據表中數據,請在圖乙中描點作出s-θ圖象.
根據圖象得出的結論是:
隨傾角θ的增大,小球上滑的最大距離S先減小后增大

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小明騎自行車上學途中,要經過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢?
(1)他發現車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長,這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中由動能轉化的
重力勢能
重力勢能
就越大.
(2)他進而又提出兩個猜想:
猜想1:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質量大小有關;
猜想2:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關.
為了驗證猜想,他設計了如圖所示的實驗裝置.裝置的右側為與水平面平滑連接的長木板,并在其下面墊上一個木塊M,使長木板與水平面成一定的傾角,改變木塊M在長木板下的位置就可改變傾角θ的大小.實驗時為了讓不同質量的小球以相同的初始速度滑上長木板,他在左側放置了一個固定的斜面A.
①請說明使用斜面A進行實驗時的操作要點:
讓小球從斜面A同一高度由靜止釋放
讓小球從斜面A同一高度由靜止釋放

②小明發現當不同質量的球以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.
③在驗證猜想2的實驗中,小明讓一個球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數據記錄如下表:
次數 1 2 3 4 5
木板傾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
向上滑行的
最大距離s/m
0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
根據表中數據分析小球向上滑行的最大距離s與傾角θ的關系是
隨傾角θ的增大,小球上滑的最大距離S先減小后增大
隨傾角θ的增大,小球上滑的最大距離S先減小后增大

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精英家教網小明騎自行車上學途中,要經過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢?
次數 1 2 3 4 5
木板傾角 10° 30° 53° 75° 85°
向上滑行的最大距離s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
(1)他發現車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長,這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的
 
能就越大.
(2)他進而又提出兩個猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質量大小有關;
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關.
為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖所示.實驗時用小車作為研究對象,為了讓不同質量的小車以相同的初始速度滑上長木板,請你在如圖左側的虛線框內為小明添加一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:
 


小明發現當不同質量的小車以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.
這說明猜想一是
 
(選填“正確”或“錯誤”)的.
在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,
測得的數據記錄如上表.由表中數據可知,隨著斜面傾角θ的增大,木塊向上滑行的最大距離s
 
.(選填“變大”、“變小”、“先變大后變小”或“先變小后變大”)

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小明騎自行車上學途中,要經過一段上坡路。他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢?

(1)他發現車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長,這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的__________能就越大。

(2)他進而又提出兩個猜想:

猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質量大小有關;

猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關。

為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖所示。實驗時用小車作為研究對象,為了讓不同質量的小車以相同的初始速度滑上長木板,請你在下圖左側的虛線框內為小明添加一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:___________________。

小明發現當不同質量的小車以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同。

這說明猜想一是___________(選填“正確”或“錯誤”)的。

在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,

測得的數據記錄如上表。由表中數據可知,隨著斜面傾角θ的增大,木塊向上滑行的最大距離s____________。(選填“變大”、“變小”、“先變大后變小”或“先變小后變大”)

 

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小明騎自行車上學途中,要經過一段上坡路。他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢?
(1)他發現車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長,這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的__________能就越大。
(2)他進而又提出兩個猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質量大小有關;
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關。
為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖所示。實驗時用小車作為研究對象,為了讓不同質量的小車以相同的初始速度滑上長木板,請你在下圖左側的虛線框內為小明添加一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:___________________。

小明發現當不同質量的小車以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同。
這說明猜想一是___________(選填“正確”或“錯誤”)的。
在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,
測得的數據記錄如上表。由表中數據可知,隨著斜面傾角θ的增大,木塊向上滑行的最大距離s____________。(選填“變大”、“變小”、“先變大后變小”或“先變小后變大”)

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