如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持
杠桿在水平位置
杠桿在水平位置
并靜止，達到平衡狀態．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量
力臂
力臂
．
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動力×動力臂=阻力×阻力臂．他這樣得出的結論是否合理？
不合理
不合理
；為什么？
只測一組數據，結論具有偶然性
只測一組數據，結論具有偶然性
．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：
受杠桿自身重力的影響
受杠桿自身重力的影響
．
（4）小民和小華照圖16的方法做了幾次實驗，分析得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離”=“阻力×支點到阻力作用點的距離”．你認為他們的結論正確嗎？你能設計實驗證明自己的判斷嗎？
小明和小華在學習了液體壓強的知識后用加長的飲料瓶做了如圖所示的實驗，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的a、b處各扎一個小孔，觀察其后發生的現象．
小華家有一只僅能看清“0.3A”字樣的小燈泡．為了探究通過小燈泡的電流與兩端電壓的關系，他利用身邊的實驗器材，設計了如圖所示實驗電路．