根據下圖填空：

圖1水蒸發實驗    　　　　　圖2電解水實驗    　　　　圖3家用電解水器

(1)圖2實驗的化學方程式為___________________________________；

(2)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：

　________________________________________________________________；

 (3)在圖2實驗通電時，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設計的家用電解水器(圖3)，可得酸堿性不同的水，且各有其用途(見右表)。

①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯_________色；

②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成

小分子團水，因而對健康有益。請用化學符號表示含5個水分子

的水分子團：______________；

③圖2裝置電解實驗完畢，測定剩余水的pH，結果與實驗前相同。請對此現象可能的原因提出一個合理的猜想：_________________

___________________________________________________________________________。

根據下圖填空：

圖1水蒸發實驗    　　　　　圖2電解水實驗    　　　　圖3家用電解水器

(1)圖2實驗的化學方程式為___________________________________；

(2)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：

　________________________________________________________________；

 (3)在圖2實驗通電時，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設計的家用電解水器(圖3)，可得酸堿性不同的水，且各有其用途(見右表)。

①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯_________色；

②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成

小分子團水，因而對健康有益。請用化學符號表示含5個水分子

的水分子團：______________；

③圖2裝置電解實驗完畢，測定剩余水的pH，結果與實驗前相同。請對此現象可能的原因提出一個合理的猜想：_________________

___________________________________________________________________________。

根據下圖所示實驗裝置回答問題：
（1）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應選擇的收集裝置是______（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式______．
（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣，她選擇的發生裝置是______（填字母），理由是______．
（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應速度，請從右上圖的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速度的目的，你選擇的儀器是______（填序號），它更換原裝置中的______（填名稱）．你認為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好，______，理由是______．改裝后的裝置可以制取乙炔（C₂H₂）氣體；乙炔是用CaC₂和水反應制取．請完成制取乙炔的化
學方程式CaC₂+2______=______+C₂H₂↑．
（4）若實驗室對你開放，選用B和E裝置還可制取______氣體，你還需向實驗老師領取的藥品有______（寫名稱），其反應的化學方程式______．F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______；植物油上方原有的空氣對實驗的結果______（填“有”或“沒有”）明顯影響．