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　　菲爾茲獎是數學家們為贊許和緬懷JCg菲爾茲的遠見卓識、組織才能和他為促進數學事業的國際交流中所表現出來的無私奉獻的偉大精神而設立的，資金是JCg菲爾茲的遺產及1924年國際數學大會的剩余經費，菲爾茲獎是一枚金質獎章和1 500美元的獎金，獎章的正面是阿基米德的浮雕頭像．

　　菲爾茲獎的一個最大特點就是獎勵年輕人，只授予40歲以下的數學家，即授予那些對未來數學發展起到重大作用的人．

　　每次國際數學大會的召開，從國際上權威性的數學雜志到一般性的數學刊物，都爭相報道獲獎人物．對于年輕人來說，菲爾茲獎是國際上最高的數學獎．菲爾茲獎就獎金數目來說與諾貝爾獎相比可以說微不足道，但為什么在人們心目中它的地位竟如此崇高呢？主要原因有三：第一，它是由數學界的國際權威學術團體——國際數學聯合會主持，從全世界的第一流的青年數學家中評選出來的；第二，它是在每隔四年才召開一次的國際數學大會上隆重頒發的，且每次獲獎者僅有二至四名，因此獲獎的機會比諾貝爾獎還要少；第三，也是根本的一條，由于得獎人的出色才干，贏得了國際社會的聲譽．正如本世紀著名數學家C．H．H．外爾對1954年兩位獲獎者的評價：“他們所達到的高度是自己未曾想到的”“自己從未見過這樣的明星在數學的天空中燦爛升起”“數學界為你們二位所做的工作感到驕傲”．

1．同學們，讀了上面的材料，你做好了將來為數學作出貢獻的心理準備了嗎？

2．至今為止，我們國家還沒有一人獲得菲爾茲獎，對此你有何感想？

　　大約1 500年前，歐洲的數學家們是不知道用“0”的．他們使用羅馬數字．羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目．在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字．

　　而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了“0”這個符號．他發現，有了“0”，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹．過了一段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了．當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝．教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創造的，在上帝創造的數里沒有“0”這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，并對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾住，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字．就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了．

　　但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”作出了很多數學上的貢獻．后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了．

1．科學的發展是曲折的，數學也不例外，針對教皇的行為，談談你的看法．

2．真理就是真理，誰也不可能抹殺真理的存在，羅馬數學家不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”作出了很多數學上的貢獻．同學們面對試圖抹殺真理的禁令，你應該怎樣做呢？