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22.某司機在平直公路上測試汽車的制動功能.他從車上速度表看到汽車速度v=72km/h時緊急剎車.由于車輪與公路面的摩擦.車輪在公路面上劃出一道長L=40m的剎車痕后停止.求: (1)車輪與公路面間的摩擦因數μ, (2)該司機駕車仍以v=72km/h的速度在一段動摩擦因數也為μ.傾角為80的坡路上勻速向下行駛.發現前方停著一輛故障車.若剎車過程司機的反應時間為△t=0.7s.為了避免兩車相撞.該司機至少應在距故障車多遠處采取同樣的緊急剎車措施?(取sin80=0.14.cos80=0.99.g=10m/s2) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某班級幾個同學組建了一個研究性學習小組,要“研究汽車的停車距離與速度之間的關系”.同學們先提出兩種假設:第一種是“汽車的停車距離與速度成正比”;第二種是“汽車的停車距離與速度的平方成正比”.后來經過簡單的理論論證他們排除了第一種假設;為了進一步論證他們的第二個假設,同學們來到了駕校,在駕校老師的指導下,他們首先認識到在概念上有“停車距離”與“剎車距離”之分,停車距離應包括“反應距離”和“剎車距離”,“反應距離”指司機得到停車指令到做出停車操作的過程中車運動的距離.然后,同學們作了對比研究,在駕駛員的配合下他們在駕校的訓練場得到了如下的數據:
行駛速度
v(m/s)
反應距離
x1(m)
剎車距離
x2(m)
停車距離
x3(m)
11 8 10 18
16 12 20 32
20 15 34 49
25 18 50 68
29 22 70 92
(1)在坐標紙上依據上面數據分別.描出三種距離隨行駛速度的關系圖象,并用“1”“2”“3”依次標識反應距離、剎車距離、停車距離.
(2)同學們排除第一種假設的理論依據是什么?
(3)根據圖線的走向或者表中數據可以判斷反應距離隨行駛速度的變化關系是怎樣的?
(4)從圖象中同學們并不能明顯得到剎車距離與行駛速度之間的關系,你認為對數據處理應作何改進才好?

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某班級幾個同學組建了一個研究性學習小組,要“研究汽車的停車距離與速度之間的關系”.同學們先提出兩種假設:第一種是“汽車的停車距離與速度成正比”;第二種是“汽車的停車距離與速度的平方成正比”.后來經過簡單的理論論證他們排除了第一種假設;為了進一步論證他們的第二個假設,同學們來到了駕校,在駕校老師的指導下,他們首先認識到在概念上有“停車距離”與“剎車距離”之分,停車距離應包括“反應距離”和“剎車距離”,“反應距離”指司機得到停車指令到做出停車操作的過程中車運動的距離.然后,同學們作了對比研究,在駕駛員的配合下他們在駕校的訓練場得到了如下的數據:

行駛速度

v(m/s)

反應距離

x1(m)

剎車距離

x2(m)

停車距離

x3(m)

11

8

10

18

16

12

20

32

20

15

34

49

25

18

50

68

29

22

70

92

   (1) 在坐標紙上依據上面數據分別.描出三種距離隨行駛速度的關系圖象,并用“1”“2”“3”依次標識反應距離、剎車距離、停車距離。

   (2) 同學們排除第一種假設的理論依據是什么?

   (3)根據圖線的走向或者表中數據可以判斷反應距離隨行駛速度的變化關系是怎樣的?

   (4)從圖象中同學們并不能明顯得到剎車距離與行駛速度之間的關系,你認為對數據處理應作何改進才好?

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某班級幾個同學組建了一個研究性學習小組,要“研究汽車的停車距離與速度之間的關系”.同學們先提出兩種假設:第一種是“汽車的停車距離與速度成正比”;第二種是“汽車的停車距離與速度的平方成正比”.后來經過簡單的理論論證他們排除了第一種假設;為了進一步論證他們的第二個假設,同學們來到了駕校,在駕校老師的指導下,他們首先認識到在概念上有“停車距離”與“剎車距離”之分,停車距離應包括“反應距離”和“剎車距離”,“反應距離”指司機得到停車指令到做出停車操作的過程中車運動的距離.然后,同學們作了對比研究,在駕駛員的配合下他們在駕校的訓練場得到了如下的數據:
行駛速度
v(m/s)
反應距離
x1(m)
剎車距離
x2(m)
停車距離
x3(m)
11 8 10 18
16 12 20 32
20 15 34 49
25 18 50 68
29 22 70 92
(1)在坐標紙上依據上面數據分別.描出三種距離隨行駛速度的關系圖象,并用“1”“2”“3”依次標識反應距離、剎車距離、停車距離.
(2)同學們排除第一種假設的理論依據是什么?
(3)根據圖線的走向或者表中數據可以判斷反應距離隨行駛速度的變化關系是怎樣的?
(4)從圖象中同學們并不能明顯得到剎車距離與行駛速度之間的關系,你認為對數據處理應作何改進才好?
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