為了讓學生更多地了解“數學史”知識，某中學高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數學的聲音”的數學史知識競賽活動，共有800名學生參加了這次競賽．為了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學生的成績（得分均為整數，滿分為100分）進行統計．請你根據下面的頻率分布表，解答下列問題：

序號 （i）	分組 （分數）	本組中間值 （Gi）	頻數 （人數）	頻率 （Fi）
1	（60，70）	65	①	0.12
2	[70，80）	75	20	②
3	[80，90）	85	③	0.24
4	[90，100]	95	④	⑤
合　　計			50	1

（1）填充頻率分布表中的空格（在解答中直接寫出對應空格序號的答案）；
（2）為鼓勵更多的學生了解“數學史”知識，成績不低于85分的同學能獲獎，請估計在參賽的800名學生中大概有多少同學獲獎？
（3）請根據頻率分布表估計該校高二年級參賽的800名同學的平均成績．

.如圖所示的莖葉圖是青年歌手電　　　　甲      乙 　

視大獎賽中7位評委給參加最后決賽的兩位選手 　　　　  　8  5  7  9

甲、乙評定的成績，程序框圖用來編寫程序統計    8  5  5  4  8  4  4  4  6  7　　　　　　　　　　　　

每位選手的成績（各評委所給有效分數的平均值），　　　  　2  9  3

試根據下面條件回答下列問題：

  1）根據莖葉圖，乙選手的成績中，中位數是           ， 眾數是         。

2）在程序框圖中，用k表示評委人數，用a  表示選手的最后成績（各評委所給有效分數的平均值）那么圖中①②處分別應填              ，              。

“S1=S-max-min”的含義 是                                          。

3） 根據程序框圖，甲的最后成績是            ；乙的最后成績是                。