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1.認識溶解現象.知道水是最重要的溶劑.酒精.汽油等也是常見的溶劑. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

學好化學能幫助我們更好地認識各種現象,更合理地解決生活中的實際問題.
(1)請列舉一個水在實驗室中的用途
洗滌儀器(或溶解等)
洗滌儀器(或溶解等)

(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用
煮沸
煮沸
的方法降低它的硬度;
(3)農業和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節約用水
節約用水

(4)下列各項與自來水的凈化過程無關的是
C
C
(填標號);
A、吸附         B、消毒         C、電解       D、過濾
(5)常用洗潔精洗滌油污,因為洗潔精與油、水混合會發生
乳化
乳化
作用.
(6)不同的情況下采用的不同的滅火方式.如在實驗室里,不慎將酒精潑灑在桌面上著火應采取
用濕抹布或沙土蓋滅
用濕抹布或沙土蓋滅

(7)青少年缺鈣會
患佝僂病和發育不良
患佝僂病和發育不良

(8)家庭鋁制品抗腐蝕性能較好,原因是
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
(用化學方程式表示).

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實驗是化學學習的重要手段,它能幫助人們認識物質的性質,同時能感悟微觀粒子的特征.請根據以下實驗回答問題.

【實驗1】某校興趣小組用圖1裝置加熱堿式碳酸銅.
(1)實驗觀察到綠色粉末變黑色,由此現象比較物質的熱穩定性:綠色粉末
小于
小于
黑色粉末.(填寫“大于”、“小于”、“等于”)
(2)為檢驗氣體產物燒杯中盛放的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
(填寫名稱).
(3)實驗結束時的正確操作順序是
②①
②①
.(填寫序號)
①熄滅酒精燈        ②將導管從燒杯中取出
【實驗2】為了研究微粒間的空隙,某校興趣小組同學做了水和酒精混合的實驗.取一根約30cm長一段封口的細玻璃管.先往玻璃管中加入的物質應是
,你的理由是
水的密度比酒精的密度大,若先加酒精再加水,水分子會先擠占酒精分子的空隙,實驗現象不明顯
水的密度比酒精的密度大,若先加酒精再加水,水分子會先擠占酒精分子的空隙,實驗現象不明顯

【實驗3】高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑,又稱為“PP粉”.它是一種紫黑色固體,取少量固體,做如圖實驗.
(1)實驗步驟①中操作a的名稱是
振蕩
振蕩
,其作用是
加速溶解,混合均勻
加速溶解,混合均勻

(2)上述實驗中,步驟
(選填實驗步驟的序號)說明物質是可分的.

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學好化學能使我們更好地認識各種現象,更合理地解決實際問題,更輕松地應對生活中可能出現的突發事件.
(1)圖1是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環境中),實驗一段時間后,發現甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為
乙>甲>戊
乙>甲>戊
,通過這五個實驗可以得出的結論是:
鐵生銹的條件是與水和空氣直接接觸,并且氧氣的濃度越大,銹蝕的程度越大
鐵生銹的條件是與水和空氣直接接觸,并且氧氣的濃度越大,銹蝕的程度越大


(2)不同的火災所采取的滅火方式也有所不同.如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是
設置防火隔離帶
設置防火隔離帶
;撲滅用電線路老化而引起的火災時應先
切斷電源
切斷電源
,再進行滅火.
(3)圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據圖2回答下列問題:
①30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,溶液的溶質質量分數較大的是
A
A
溶液(填“A”或“B”).
②將10℃的A、B兩種物質的飽和溶液降溫至0℃,析出固體的質量大小是A
無法判斷
無法判斷
B(填“>”,“<”,“=”或“無法判斷”).
③將30℃A、B、C飽和溶液降溫至10℃,所得溶液溶質質量分數由小到大的順序是
C<A<B
C<A<B

④A物質的飽和溶液中含有少量B物質,通過
冷卻熱飽和溶液.
冷卻熱飽和溶液.
方法可以提純其中的A物質.

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(8分)學好化學能使我們更好地認識各種現象,更合理地解決實際問題,更輕松地應對生活中可能出現的突發事件。
(1)下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環境中),實驗一段時間后,發現甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為           ,通過這五個實驗可以得出的結論是:            

(2)不同的火災所采取的滅火方式也有所不同。如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是    ;撲滅用電線路老化而引起的火災時應先    ,再進行滅火。
(3)下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據下圖回答下列問題:

①30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,溶液的溶質質量分數較大的是    溶液(填“A”或“B”)。
②將10℃的A、B兩種物質的飽和溶液降溫至0℃,析出固體的質量大小是A     B(填“>”,“<”,“=”或“無法判斷”)。
③將30℃A、B、C飽和溶液降溫至10 ℃,所得溶液溶質質量分數由小到大的順序是   
④A物質的飽和溶液中含有少量B物質,通過   方法可以提純其中的A物質。

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學好化學能使我們更好地認識各種現象,更合理地解決實際問題,更輕松地應對生活中可能出現的突發事件.
(1)圖1是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環境中),實驗一段時間后,發現甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為    ,通過這五個實驗可以得出的結論是:   

(2)不同的火災所采取的滅火方式也有所不同.如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是    ;撲滅用電線路老化而引起的火災時應先    ,再進行滅火.
(3)圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據圖2回答下列問題:
①30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,溶液的溶質質量分數較大的是    溶液(填“A”或“B”).
②將10℃的A、B兩種物質的飽和溶液降溫至0℃,析出固體的質量大小是A    B(填“>”,“<”,“=”或“無法判斷”).
③將30℃A、B、C飽和溶液降溫至10℃,所得溶液溶質質量分數由小到大的順序是   
④A物質的飽和溶液中含有少量B物質,通過    方法可以提純其中的A物質.

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