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1．培養學生的觀察和實踐能力.培養學生實事求是的科學態度. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

學了法拉第電磁感應定律E? 后，為了定量驗證感應電動勢E與時間△t成反比，某小組同學設計了如圖所示的一個實驗裝置：線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上，強磁鐵和擋光片固定在運動的小車上。每當小車在軌道上運動經過光電門時，光電門會記錄下擋光片的擋光時間△t，同時觸發接在線圈兩端的電壓傳感器記錄下在這段時間內線圈中產生的感應電動勢E。利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出，就能得到一系列的感應電動勢E和擋光時間△t。

（1）觀察和分析該實驗裝置可看出，在實驗中，每次測量的△t時間內，磁鐵相對線圈運動的距離都__________(選填“相同”或“不同”)，從而實現了控制__________不變；

（2）在得到上述表格中的數據之后，為了驗證E與△t成反比，他們想出兩種辦法處理數據：第一種是計算法：算出____________________，若該數據基本相等，則驗證了E與△t成反比；第二種是作圖法：在直角坐標系中作_________________關系圖線，若圖線是基本過坐標原點的傾斜直線，則也可驗證E與△t成反比。

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物理興趣小組活動中，小紅提出如下問題：“電梯上升過程中有什么運動規律？”小明同學決定通過實驗來探究這一問題．
小明選擇了臺秤、鉤碼和停表等儀器進行實驗，經過多次仔細的觀察和測量，他探究出了電梯上升過程中速度隨時間的變化規律（v-t圖象），如圖所示．
下面是小明的某次實驗情況：他將臺秤水平放置在電梯內，并把一質量m=0.5kg的鉤碼放在臺秤的托盤上，電梯從第一層開始啟動經過不間斷地運行，最后停在最高層．在整個過程中，他記錄下了臺秤在不同時間段內的示數，記錄的數據如下表所示，但由于疏忽，小明沒有記錄下13.0～19.0s 時間段內臺秤的示數．請通過分析或計算解答下列問題：（設在每個時間段內臺秤的示數都是穩定的，重力加速度g取10m/s²．）
（1）請你根據v-t圖象及表格中的數據，判斷在0～3.0s、3.0～13.0s、13.0～19.0s時間段內，電梯內的鉤碼所處的超、失重狀態，并將判斷的結果填入表格內相應的位置．
（2）在0～3.0s內，鉤碼的加速度大小是多少？
（3）v-t圖象中電梯做勻速運動時的速度v是多少？
（4）電梯在13.0～19.0s 時間段內臺秤的示數應該是多少？