(一):2009寧夏高考語文試題.體現了新大綱變化的精神.保持了課改的穩定性.可以說.穩定中有變化.繼承中新意不夠. 1.試題材料的選取既體現了名家名篇的時代精神.又讓學生感到似曾相識;既體現了各知識點考察的意圖.又穩定了一線的教學.符合寧夏考生的實際情況.如社科類材料是.唐詩和當代某些優秀文藝作品都能體現時代精神.文言文的人物傳記選自.和去年一樣.詩歌是辛棄疾的.文學類的作品選自中國作協主席鐵凝的.實用類的傳記是有關著名教育學家陶行知的一些事跡. 2.試卷長度.題量與去年基本一致.各大題沒有變化.賦分也完全一致.只是把選做題的兩個大題中的四個小題變成了四個小問.減少了題目數.使卷面更簡潔流暢. 3.語言表述題中有了變化.出現對一段“通告 的修改考查.加大了實用類文體的考查力度.體現了新大綱的精神. 4.作文延續了去年材料作文的模式.有現實的針對性.同時.也降低了審題難度.材料圍繞對一個乞討者的看法.幾個高中生展開了討論.討論中.形成了兩種看法. 另一種認為.現代社會誠信缺失.有人在行善時“誤入不誠信的圈套 .最后.這幾個高中生達成了共識.即使在當今社會上確實存有人心不古的的事.我們還是要堅守內心的善念.并付諸行動. 在一般的材料作文中.有幾類人物.就可以從幾個角度立意;有幾個原因.就可以從幾個角度立意;有幾種情感.就可以從幾個角度立意.如從本材料中提煉觀點.小趙的就是“善舉 .小孫的是“冷靜思考后.不放棄行善 .小李的是“誠信的缺失 .小錢的是“別誤入誠信的圈套 .小周的是“善良的人值得稱贊 .但是.多角度立意中往往有個最佳立意.也就是中心立意.也最符合命題者的意圖.也能寫出有深度有針對性的作文.所以.材料中的最后一句話是材料的“核心 . 那么.本次作文的最佳立意.就是要坦蕩無私的順從內心法則.心存善念.多行善舉.勿以善小而不為.勿因有人欺騙而不為. 【
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