5．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處. 理學家為什么崇古抑律? 古體與律體之辯跟詩歌史聯系起來.就是古體的典范--漢魏晉詩與律體的典范--唐詩之辨. ①那么.為什么講求聲.對偶等形式技巧就是品格低呢? ②他們認為.詩歌的審美方面.形式技巧方面對于人的道德修養沒有正面的價值. ③以這種價值觀去看詩歌的體載樣式.古體詩就高于律詩. ④既然詩歌的審美方面沒有價值.本來可以不講.但是如果要進入到詩歌領域去談詩的話.那么.形式方面人為的工巧因素越多.其價值就越低. ⑤拋開詩歌的內容不論.單從形式上看.近體詩要講求聲律.對偶等.這些講求在理學家看來.是其在品格上低于古體詩的重要原因. [答案]⑤①②④③ [考點]本題考查語言表達的連貫能力.能力層級為D級. [解析]⑤句“理學家為什么崇古抑律 提出核心問題.故排在首位.①句進一步闡述原因.又提出問題.②句回答.故②在①后.④句緊承②句“價值 .緊跟其后.③句進行小結.故在最后. [思路分析]這是議論性的語段.議論性的語段可按照議論文提出問題→分析問題→得出結論的思路來分析(如本題⑤.①提出問題.③得出結論),要注意句與句的排列組合.注意上下句的銜接.呼應.做到話題一致.句序合理.銜接.呼應自然.加強對語境的分析與體會. 【
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