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11．(1)益州關押的囚犯很多.太宗看了奏章后對此感到驚訝.召見若拙當面告知并把處理問題的任務委派給他.(“系 “ 訝 “ 面各1分.介賓后置句式1分.句意1分.共5分) (2)如果能夠竭盡全力一心為公.建立功業.哪里還用擔心不能獲得名聲和地位呢?(“茍 “盡瘁 “樹立 “患各1分.句意1分.共5分) 參考譯文: 陳若拙字敏之.小時候就喜歡學習.后來曾經拿著書信到晉王府去.太宗夸贊他應對得詳細且言談不俗.想要委任他擔任軍職.若拙懇切地推辭了.太平興國五年.中進士甲科.將改變平民身份而出任監丞.鄂州通判.任單州知州.因為能力強又改任太常丞.升為監察御史.充任鹽鐵判官.益州關押的囚犯很多.太宗看了奏章后對此感到驚訝.召見若拙當面告知并把處理問題的任務委派給他.升任他為殿中侍御史.兼任益州通判.淳化三年.就任西川轉運副使.沒過多久.升任正使.指揮部屬送軍糧至塞外.太宗頒發詔書嘉獎他. 入京做鹽鐵判官.轉任工部郎中.與三司使陳恕相處不和睦.請求調任到其它地方.于是改任開拆司主判.皇帝北巡.命令李沆留守東京.任命若拙為判官.鄆州黃河決口.大臣們商議遷移城池來躲避水患.派若拙與閻承翰前去謀劃處置.不久又任命他暫時代理京東轉運使.于是他派遣士卒堵塞王陵口.又到齊州疏浚水流.在采金山修筑巨堤.并上奏朝廷免除所征收的六個州的梢木五百萬.給老百姓帶來了好處.水患平定.任命為轉運使.召還京城.拜為刑部郎中.管理潭州.當時三司使空缺.若拙自己認為能得到這個職位.到這時他感到很失望.于是上奏.說父母年老.不愿遠行.請求收回成命.太宗大怒.對宰相說:“讀書人的品德修養.一定要名聲和實際相符.聽說若拙很有才干.特別升遷并委任他到外藩任職.他卻這樣貪圖地位與俸祿.過去有個叫黃觀的人.有人稱贊他有才能.選拔為西川轉運使.就請求不去外地做官.當時貶黜他到偏遠的郡做官.現在若拙又這樣做.也一定要貶謫.凡是用人.哪能憑關系的親疏呢?如果能夠竭盡全力一心為公.建立功業.哪里還用擔心不能獲得名聲和地位呢?于是追回授予若拙的敕命.貶黜他到處州.又調任到溫州.回來后.又授予刑部郎中.改任河東轉運使.被賜予金袍紫帶. 正逢皇帝親自到汾水南面祭祀.若拙把所管轄的糧草布匹錢物等運送到河中補充所需經費.經度制置使陳堯叟上奏說若拙有才干貢獻.于是提升他為右諫議大夫.調他管理永興軍府.當時鄰郡鬧饑荒.若拙的前任不允許鄰郡百姓來買糧食.若拙到任.就準許買賣糧食.鄰郡百姓因此得以度過饑荒.又調任鳳翔府.調入京城.任命他擔任給事中.管理澶州.蝗災.旱災之后.勤于政事.百姓上書請求他留任.天禧二年去世.六十四歲.朝廷錄用他的兒子映做了奉禮郎. 河北省衡水中學2008-2009學年度第二學期期中考試【查看更多】

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