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3. 說明:對于簡單函數的求導.關鍵是合理轉化函數關系式為可以直接應用公式的基本函數的模式.以免求導過程中出現指數或系數的運算失誤.運算的準確是數學能力高低的重要標志.要從思想上提高認識.養成思維嚴謹.步驟完整的解題習慣.要形成不僅會求.而且求對.求好的解題標準. 根據斜率求對應曲線的切線方程 例 求曲線的斜率等于4的切線方程. 分析:導數反映了函數在某點處的變化率.它的幾何意義就是相應曲線在該點處切線的斜率.由于切線的斜率已知.只要確定切點的坐標.先利用導數求出切點的橫坐標.再根據切點在曲線上確定切點的縱坐標.從而可求出切線方程. 解:設切點為.則 .∴.即.∴ 當時..故切點P的坐標為(1.1). ∴所求切線方程為 即 說明:數學問題的解決.要充分考慮題設條件.捕捉隱含的各種因素.確定條件與結論的相應關系.解答這類問題常見的錯誤是忽略切點既在曲線上也在切線上這一關鍵條件.或受思維定勢的消極影響.先設出切線方程.再利用直線和拋物線相切的條件.使得解題的運算量變大. 求直線方程 例 求過曲線上點且與過這點的切線垂直的直線方程. 分析:要求與切線垂直的直線方程.關鍵是確定切線的斜率.從已知條件分析.求切線的斜率是可行的途徑.可先通過求導確定曲線在點P處切線的斜率.再根據點斜式求出與切線垂直的直線方程. 解:.∴ 曲線在點處的切線斜率是 ∴過點P且與切線垂直的直線的斜率為. ∴所求的直線方程為. 即. 說明:已知曲線上某點的切線這一條件具有雙重含義.在確定與切線垂直的直線方程時.應注意考察函數在切點處的導數是否為零.當時.切線平行于x軸.過切點P垂直于切線的直線斜率不存在. 求曲線方程的交點處切線的夾角 例 設曲線和曲線在它們的交點處的兩切線的夾角為.求的值. 分析:要求兩切線的夾角.關鍵是確定在兩曲線交點處的切線的斜率.根據導數的幾何意義.只需先求出兩曲線在交點處的導數.再應用兩直線夾角公式求出夾角即可. 解:聯立兩曲線方程解得兩曲線交點為(1.1). 設兩曲線在交點處的切線斜率分別為.則 由兩直線夾角公式 說明:探求正確結論的過程需要靈巧的構思和嚴謹的推理運算.兩曲線交點是一個關鍵條件.函數在交點處是否要導也是一個不能忽視的問題.而準確理解題設要求則是正確作出結論的前提. 求常函數的導數 例 設.則等于( ) A. B. C.0 D.以上都不是 分析:本題是對函數的求導問題.直接利用公式即可 解:因為是常數.常數的導數為零.所以選C. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

對于定義域為的函數,若有常數M,使得對任意的,存在唯一的滿足等式,則稱M為函數f (x)的“均值”.
(1)判斷1是否為函數的“均值”,請說明理由;
(2)若函數為常數)存在“均值”,求實數a的取值范圍;
(3)若函數是單調函數,且其值域為區間I.試探究函數的“均值”情況(是否存在、個數、大小等)與區間I之間的關系,寫出你的結論(不必證明).
說明:對于(3),將根據結論的完整性與一般性程度給予不同的評分

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(本小題滿分14分)已知函數處取得極值.

⑴求的解析式;

⑵設是曲線上除原點外的任意一點,過的中點且垂直于軸的直線交曲線于點,試問:是否存在這樣的點,使得曲線在點處的切線與平行?若存在,求出點的坐標;若不存在,說明理由;

⑶設函數,若對于任意,總存在,使得,求

實數的取值范圍.

 

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對于定義域為的函數,若有常數M,使得對任意的,存在唯一的滿足等式,則稱M為函數f (x)的“均值”.

(1)判斷1是否為函數的“均值”,請說明理由;

(2)若函數為常數)存在“均值”,求實數a的取值范圍;

(3)若函數是單調函數,且其值域為區間I.試探究函數的“均值”情況(是否存在、個數、大小等)與區間I之間的關系,寫出你的結論(不必證明).

說明:對于(3),將根據結論的完整性與一般性程度給予不同的評分

 

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(本題滿分18分)本題共有3個小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分,第3小題滿分8分.

對于定義域為的函數,若有常數M,使得對任意的,存在唯一的滿足等式,則稱M為函數f (x)的“均值”.

(1)判斷0是否為函數的“均值”,請說明理由;

(2)若函數為常數)存在“均值”,求實數a的取值范圍;

(3)已知函數是單調函數,且其值域為區間I.試探究函數的“均值”情況(是否存在、個數、大小等)與區間I之間的關系,寫出你的結論(不必證明).

說明:對于(3),將根據結論的完整性與一般性程度給予不同的評分.

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 本題有3小題,第1小題5分,第2小題5分,第3小題9分.

已知定義在上的函數和數列滿足下列條件:

    ,當時,

其中均為非零常數.

(1)若數列是等差數列,求的值;

(2)令,若,求數列的通項公式;

(3)試研究數列為等比數列的條件,并證明你的結論.

說明:對于第3小題,將根據寫出的條件所體現的對問題探究的完整性,給予不同的評分。

 

 

 

 

 

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