品味語言藝術:對比.排比最為突出. 第二課時 教學要點 理解本文“以情馭景.以景顯情.情景交融 的藝術手法.學會從景物描寫中把握作者的思想感情. 教學程序 一.披文入情--體味情景交融的藝術手法 前面說過.“北國的秋.來得清.來得靜.來得悲涼 .這句話是“文眼 .是全文總綱.籠罩全篇.那么.下面五幅圖都體現了這一特征.試對五幅圖逐一分析. 操作過程:學生朗讀--教師提問--讀中品味--適當點撥--歸納總結. 【
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