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(一)怎樣從生活中獲取寫作材料我們的做法是: 1．回顧自己18年的生命歷程一個高中畢業生.經歷了幼兒園.小學.初中.高中這幾個階段.這幾個階段的生活.各有其具體內容.各有其特點.更重要的是.這18年的生命歷程不會總是一帆風順的.總要經歷一些起伏曲折.總會與其他人發生一定的矛盾沖突或產生某種感性糾葛.回憶這樣的生活經歷.特別是這樣一些經歷中的若干生活細節.在適合題目需要時寫進文章.便會別有情味.如果把這樣的材料作為評論的對象.就可以寫出入情入理的文章.因為這樣的經歷本身就包含著自己對生活的體驗. 2．回顧自己親友的生活狀態現實的社會生活是多姿多彩的.自己的親友的命運也是各不相同的.在同一家庭中.有的隨著社會進步而向前發展了.有的卻走向了相反的道路.同樣是下崗.有的自強不息.在艱難中崛起,有的卻自抱自棄.消極甚至沉淪了.有時面對著同一問題.抱不同生活態度的人會發生激烈的思想碰撞.甚至在行為上發生沖突.這些都是鮮活的寫作材料.2002年.有一位同學遵循此道.寫了一篇.該同學的外婆是一個普通的家庭婦女.沒有做個什么“大事 .外婆得了癌癥.其子女千方百計.想方設法延緩外婆的生命.不料外婆拒絕一切治療.其理由只有兩條:一條是外婆說.她一生都愛美.不論什么情況下頭發總是梳得整整齊齊.衣服總是穿得干干凈凈.如果接受放療或化療.頭發.眉毛都掉光了.死了以后.孩子夢見這樣的形象.還不嚇得半死?另一條理由是外婆說.子女們經濟都不富裕.如果把這有限的錢用在無效的治療上.還不如把這些錢留著孫子.外孫女的教育經費.這是一個普通家庭婦女的選擇.這樣的選擇卻表現出她崇高.博大的精神世界.這樣的文章比起那些胡編亂造的文章不知高明多少倍.自然能得到很好的分數.因為文能引起閱卷者心靈的震動. 2003年.有一名考寫了一篇題為的優秀作文.寫的就是自己的“母親的事.母親在單位主管人事工作.每年主持招聘員工的面試.并直接面試最后的幾名.這一次她對最后五人親自挑選.她排除了4名.選中一名與自己的女兒長得很像的應屆大學生.雖然我們不能認定這名考生寫的是真人真事.但它具有生活的真實性.加上文章構思較為新巧.對挑選的過程也寫得起伏曲折.這篇文章也得了高分. 3．回顧自己高中階段的作文在高中的三年中.總有成功或失敗之作.把自己覺得最好的或老師覺得最好的回憶出來.根據高考作文試題的需要.適當加以改寫.也會成為佳作.筆者在高中階段主要搞專題寫作訓練.通常圍繞一個中心作一定的調查研究.獲得大量的材料.然后進行多種文體的寫作.作為“保留節目的有兩個:一是城市“農民工問題 .一是南京老城區“小巷文化的調查及寫作.因此.高考中每每有同學運用這方面的材料寫出優秀之作. 通過這三方面的“回顧 .同學們可以提升對自己.對人生.對生活.對社會的認識和感悟.獲得鮮活的寫作材料.文章就會寫得比較充實.比較豐滿. 【查看更多】

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