(五)學生翻譯 為了讓學生積極參與和互相學習.我根據系統論 整體要素之和大于部分整體之和 的原理.采用兩人小組討論翻譯的形式.要求學生一對一.一人讀一人譯.互相幫助指正.教師可做適時的指導與歸納總結. 【
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