(二)示范背誦 教師背誦全文.學生按要求在書中畫出難讀的字詞來.教師用語言激勵學生.請學生給老師挑刺.歡迎學生與教師競爭.這樣學生的注意力就集中在聽讀中.同時又能激起學生要當堂背下短文的興趣與信心. 【
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