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2.過程與方法(1)通過觀察演示實驗的現象.培養學生分析和解決問題的能力.(2)通過學生設計實驗驗證二氧化碳的性質.培養學生的實驗設計能力.(3)經過親自動手實驗.學生懂得二氧化碳可以與水反應生成碳酸. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

以下是2013年我市實驗操作的考查內容,請回答有關問題。

    【實驗目的】證明酸和堿發生了中和反應。

    【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

    【實驗原理】該反應的化學方程式為                         

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中的溶質

是什么呢?

【猜想與假設】甲組同學的猜想如下:

     猜想一:只有NaCl                 猜想二:有NaCl和HCl

     猜想三:有NaCl和NaOH            猜想四:有NaCl、HCl和NaOH

     乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的。這個不合理的猜想應該

             

【實驗探究】

    (1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液,無明顯變化,溶液

中一定沒有           

    (2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、

銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。

【得出結論】通過探究全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定。同時

            指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經過反

            思發現了這兩處錯誤:

           (1)“實驗操作”中的錯誤是                                   

           (2)“實驗方案”中也有一個錯誤的,錯誤的原因是               

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某校在進行“消防演練”時,讓學生用干粉滅火器進行滅火訓練.化學興趣小組的同學在老師的指導下,對滅火劑碳酸氫鈉(NaHCO3)的滅火原理進行實驗探究,請你參與.
【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學興趣小組的同學到實驗室取適量碳酸氫鈉進行如右圖所示實驗.觀察到試管壁上有水珠生成,燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅;充分加熱后試管中仍有白色固體殘留.
老師提示:碳酸氫鈉受熱后產生三種新物質,同學們通過分析實驗現象及碳酸氫鈉的組成元素,認為:碳酸氫鈉受熱產生一種白色固體物質,水和______氣體,該氣體能滅火是因為它具有______、______的性質.
【探究活動二】探究殘留白色固體的成分
(1)甲同學猜想白色固體是碳酸鈉,乙同學猜想白色固體是氫氧化鈉,他們的猜想主要是根據______.
興趣小組的同學設計如下驗證猜想的實驗方案:
方案1:取樣配成溶液,往溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化.
方案2:取樣滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產生.
同學們經過交流討論后,一致認為方案1不可行,理由是______.
(2)同學們根據方案2 進行如下實驗:

由此,同學們認為殘留的白色固體是______,上述實驗有關反應的化學方程式:①______②______.
(3)同學們認為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分,所加入的試劑是______溶液.簡述實驗的方案:取樣配成溶液,______.

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某校在進行“消防演練”時,讓學生用干粉滅火器進行滅火訓練.化學興趣小組的同學在老師的指導下,對滅火劑碳酸氫鈉(NaHCO3)的滅火原理進行實驗探究,請你參與。

【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳

化學興趣小組的同學到實驗室取適量碳酸氫鈉進行如右圖所示實驗。觀察到試管壁上有水珠生成,燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅;

充分加熱后試管中仍有白色固體殘留。

老師提示:碳酸氫鈉受熱后產生三種新物質,同學們通過分析實驗現象及碳酸氫鈉的組成元素,認為:碳酸氫鈉受熱產生一種白色固體物質,水和_________氣體,該氣體能滅火是因為它具有

_________________、__________________和_________________的性質.

【探究活動二】探究殘留白色固體的成分

(1)甲同學猜想白色固體是碳酸鈉,乙同學猜想白色固體是氫氧化鈉,他們的猜想主要是根據

____________________________________。

興趣小組的同學設計如下驗證猜想的實驗方案:

方案1:取樣配成溶液,往溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化.

方案2:取樣滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產生.

同學們經過交流討論后,一致認為方案1不可行,理由是_________________________________

(2)同學們根據方案2 進行如下實驗:

由此,同學們認為殘留的白色固體是_________,上述實驗有關反應的化學方程式:

①_________________________  ②____________________________

(3)同學們認為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分,所加入的試劑是____________溶液。

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【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學興趣小組的同學到實驗室取適量碳酸氫鈉進行如右圖所示實驗.觀察到試管壁上有水珠生成,燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅;充分加熱后試管中仍有白色固體殘留.
老師提示:碳酸氫鈉受熱后產生三種新物質,同學們通過分析實驗現象及碳酸氫鈉的組成元素,認為:碳酸氫鈉受熱產生一種白色固體物質,水和______氣體,該氣體能滅火是因為它具有______、______的性質.
【探究活動二】探究殘留白色固體的成分
(1)甲同學猜想白色固體是碳酸鈉,乙同學猜想白色固體是氫氧化鈉,他們的猜想主要是根據______.
興趣小組的同學設計如下驗證猜想的實驗方案:
方案1:取樣配成溶液,往溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化.
方案2:取樣滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產生.
同學們經過交流討論后,一致認為方案1不可行,理由是______.
(2)同學們根據方案2 進行如下實驗:

由此,同學們認為殘留的白色固體是______,上述實驗有關反應的化學方程式:①______②______.
(3)同學們認為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分,所加入的試劑是______溶液.簡述實驗的方案:取樣配成溶液,______.

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【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學興趣小組的同學到實驗室取適量碳酸氫鈉進行如右圖所示實驗.觀察到試管壁上有水珠生成,燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅;充分加熱后試管中仍有白色固體殘留.
老師提示:碳酸氫鈉受熱后產生三種新物質,同學們通過分析實驗現象及碳酸氫鈉的組成元素,認為:碳酸氫鈉受熱產生一種白色固體物質,水和______氣體,該氣體能滅火是因為它具有______、______的性質.
【探究活動二】探究殘留白色固體的成分
(1)甲同學猜想白色固體是碳酸鈉,乙同學猜想白色固體是氫氧化鈉,他們的猜想主要是根據______.
興趣小組的同學設計如下驗證猜想的實驗方案:
方案1:取樣配成溶液,往溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化.
方案2:取樣滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產生.
同學們經過交流討論后,一致認為方案1不可行,理由是______.
(2)同學們根據方案2 進行如下實驗:

由此,同學們認為殘留的白色固體是______,上述實驗有關反應的化學方程式:①______②______.
(3)同學們認為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分,所加入的試劑是______溶液.簡述實驗的方案:取樣配成溶液,______.

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