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國際文化交流中心將組織一次由各國學生參加的“和平·友誼”夏利營活動，假設你是李華，從報紙上看到此消息，想參加夏利營，請根據下列有關信息寫一篇個人簡介。

         注意：1．詞數120左右；開頭已給出，不計入總詞數。

               2．可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫。

I happened to read in the paper about your summer camp a couple of days ago, which is hy I’m now writing to you to present myself for the camp．

近來很多高中畢業生利用暑假期間學習開車，請你根據以下提示寫一篇有關學開車的利與弊的文章。

注意：1. 文章開頭已為你寫好，不計入總詞數。

2. 短文須包括所有要點，可適當增加細節，以使行文流暢。

3. 詞數：12 0詞左右。

4. 參考詞匯：

These days many high school graduates are learning driving during their summer vacation. In my opinion , learning to drive a car is a very positive experience for an individual. ____________

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假如你叫李越，現在在高三學習，18歲。今年暑假(大概是7月)將參加學校組織的赴英國學習和觀光夏令營（a camp tour），到時你要在Johnson家住14天。今天是你第一次用email與他聯系。要點如下：
1．請對方簡要介紹本次夏令營計劃：如何時，如何到他家。
2．詢問有關情況，如活動安排(另外還寫兩點)；對方是否有時間陪同觀光；天氣情況如何等。
3．希望盡快回信。
注意：1.詞數120左右，文章開頭和結尾已寫好，不計入總詞數。
2.可適當增加細節，使行文連貫。 3.參考詞匯: 游覽；觀光go touring
 Dear Mr..Johnson,
I am Li Yue,aged 18, Senior 3 student．       
Best wishes!

國際文化交流中心將組織一次由各國學生參加的“和平·友誼”夏利營活動，假設你是李華，從報紙上看到此消息，想參加夏利營，請根據下列有關信息寫一篇個人簡介。

注意：1. 詞數120左右；開頭已給出，不計入總詞數。

2. 可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫。

I happened to read in the paper about your summer camp a couple of days ago, which is why I’m now writing to you to present myself for the camp.

第二節 書面表達（滿分15分）

暑假將至，同學們就自己暑假生活及安排進行了相互交流。假設你是李華，請你用英語向美籍教師Mr Brown介紹有關情況以及自己的暑期計劃。

內容應包括以下要點：

1．有的同學打算與家人一起外出旅游，放松一下。

2．有的同學計劃在家中多讀書，按時按質按量完成暑假作業，為將來的學習做好充分準備。

3．有的同學準備積極參加體育鍛煉，保持身體健康。

4．談一談自己的暑期安排。

要求：

1．不要逐詞翻譯，文中不要提及真實的校名和姓名。

2．可適當增加細節和連接詞，使文章通順連貫；

3．詞數100詞左右，開頭部分已給出，不計入總詞數。

Dear Mr Brown，

The longing summer vacation is approaching, it is the best part of the school year for us．__________________

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Yours,

Li Hua