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某人利用如圖5-2-8所示的裝置.用100N的恒力F作用于不計質量的細繩的一端.將物體從水平面上的A點移到B點.已知α1=30°,α2=37°.h=1.5m.不計滑輪質量及繩與滑輪間的摩擦.求繩的拉力對物體所做的功? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

伽利略在物理學研究方面把實驗和邏輯推理(包括數學推演)和諧地結合起來,有力地推進了人類科學認識的發展,標志著物理學的真正開端.某校科技小組設計了如圖所示的裝置,探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動.
(1)實驗時,讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑,并同時打開水龍頭的閥門,使水流到量筒中;當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門(整個過程中水流可視為均勻穩定的).該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量
時間
時間
的.
(2)下表是該小組測得的有關數據,其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離,V為相應過程中量筒中收集的水量.分析表中數據,根據
在實驗誤差范圍內,
s
V2
是一常數
在實驗誤差范圍內,
s
V2
是一常數
,可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論.

次數
1 2 3 4 5 6 7
s (m) 4.5 3.9 3.0 2.1 1.5 0.9 0.3
V(mL) 90 84 72 62 52 40 23.5
s
V2
5.6×10-4 5.5×10-4 5.8×10-4 5.5×10-4 5.6×10-4 5.6×10-4 5.4×10-4
(3)本實驗誤差的主要來源有:距離測量的不準確,水從水箱中流出不夠穩定,還可能來源于
斜面摩擦不均勻、水量測量不準確、滑塊開始下滑和開始流水不同步、滑塊停止下滑和停止流水不同步等都可以
斜面摩擦不均勻、水量測量不準確、滑塊開始下滑和開始流水不同步、滑塊停止下滑和停止流水不同步等都可以
等.(寫出一項即可)

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伽利略在物理學研究方面把實驗和邏輯推理(包括數學推演)和諧地結合起來,有力地推進了人類科學認識的發展,標志著物理學的真正開端.某校科技小組設計了如圖所示的裝置,探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動.
(1)實驗時,讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑,并同時打開水龍頭的閥門,使水流到量筒中;當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門(整個過程中水流可視為均勻穩定的).該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量______的.
(2)下表是該小組測得的有關數據,其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離,V為相應過程中量筒中收集的水量.分析表中數據,根據______,可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論.

次數
1234567
s (m)4.53.93.02.11.50.90.3
V(mL)90847262524023.5
數學公式5.6×10-45.5×10-45.8×10-45.5×10-45.6×10-45.6×10-45.4×10-4
(3)本實驗誤差的主要來源有:距離測量的不準確,水從水箱中流出不夠穩定,還可能來源于______等.(寫出一項即可)

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伽利略在物理學研究方面把實驗和邏輯推理(包括數學推演)和諧地結合起來,有力地推進了人類科學認識的發展,標志著物理學的真正開端.某校科技小組設計了如圖所示的裝置,探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動.
(1)實驗時,讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑,并同時打開水龍頭的閥門,使水流到量筒中;當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門(整個過程中水流可視為均勻穩定的).該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量    的.
(2)下表是該小組測得的有關數據,其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離,V為相應過程中量筒中收集的水量.分析表中數據,根據    ,可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論.

次數
1234567
s (m)4.53.93.02.11.50.90.3
V(mL)90847262524023.5
5.6×10-45.5×10-45.8×10-45.5×10-45.6×10-45.6×10-45.4×10-4
(3)本實驗誤差的主要來源有:距離測量的不準確,水從水箱中流出不夠穩定,還可能來源于    等.(寫出一項即可)

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伽利略在物理學研究方面把實驗和邏輯推理(包括數學推演)和諧地結合起來,有力地推進了人類科學認識的發展,標志著物理學的真正開端.某校科技小組設計了如圖所示的裝置,探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動.
(1)實驗時,讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑,并同時打開水龍頭的閥門,使水流到量筒中;當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門(整個過程中水流可視為均勻穩定的).該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量    的.
(2)下表是該小組測得的有關數據,其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離,V為相應過程中量筒中收集的水量.分析表中數據,根據    ,可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論.

次數
1234567
s (m)4.53.93.02.11.50.90.3
V(mL)90847262524023.5
5.6×10-45.5×10-45.8×10-45.5×10-45.6×10-45.6×10-45.4×10-4
(3)本實驗誤差的主要來源有:距離測量的不準確,水從水箱中流出不夠穩定,還可能來源于    等.(寫出一項即可)

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伽利略在物理學研究方面把實驗和邏輯推理(包括數學推演)和諧地結合起來,有力地推進了人類科學認識的發展,標志著物理學的真正開端.某校科技小組設計了如圖所示的裝置,探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動.
(1)實驗時,讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑,并同時打開水龍頭的閥門,使水流到量筒中;當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門(整個過程中水流可視為均勻穩定的).該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量    的.
(2)下表是該小組測得的有關數據,其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離,V為相應過程中量筒中收集的水量.分析表中數據,根據    ,可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論.

次數
1234567
s (m)4.53.93.02.11.50.90.3
V(mL)90847262524023.5
5.6×10-45.5×10-45.8×10-45.5×10-45.6×10-45.6×10-45.4×10-4
(3)本實驗誤差的主要來源有:距離測量的不準確,水從水箱中流出不夠穩定,還可能來源于    等.(寫出一項即可)

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