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下圖表示病菌感染人體后.免疫細胞做出應答的部分過程.請據圖回答問題. (1)圖中②為 細胞.④為 細胞. (2)⑦與④功能上的區別是 .由④分化為⑦的過程中.④細胞核內的 通過核孔進入細胞質.該分子的作用是作為 的模板. (3)抗體從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程為 . (4)過程③表示 .過程⑤表示 . 答案: (1)T B (2)⑦可以分泌抗體而④不能 mRNA 合成蛋白質 (3)核糖體-內質網-高爾基體-細胞膜-胞外 (4)②將抗原傳遞給④ 病菌直接刺激 ④ 解析:本題考查了特異性免疫.細胞器之間的協調配合以合成分泌蛋白的過程.及遺傳信息的表達過程.由圖抗體可推知7為效應B細胞.再推知B細胞和T細胞.在準確推斷細胞類型的基礎上.判斷細胞間功能的區別.并推出遺傳信息表達過程中合成蛋白質的模板是mRNA.圖中還表達了病菌直接刺激B細胞的過程. 六.在人類歷史上.出現過多次由各種病毒引起的大規模傳染病.近幾年爆發了非典.情流感.甲型H1N1流感等.科學家對病毒形態結構.繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究.提出了一系列行之有效的防治措施. (1)非典.禽流感.甲型H1N1流感的病原體屬于病毒.它們的結構簡單.由 和 組成.病毒只能生活在活生物的生物體細胞內.這種生活方式稱為 . (2)甲型H1N1流感病毒屬于混合型重組流感病毒.此病毒發生重組的是 . (3)某同學參加傳染病防治宣傳活動.繪制了病毒增殖的示意圖.其中排列順序正確的是( ) A.①②③④⑤ B.⑤①②③④ C.①⑤②③④ D.①⑤④②③ (4)下表是各種病毒引起的傳染病的主要傳播方式.利用所學知識完成下表. 傳染病 主要傳播方式 非典 接觸傳播 乙肝 艾滋病 體液傳播 禽流感 甲型H1N1流感 (5)某地對一段時間內流感發病情況作了統計.圖中曲線在a點錢快速上升的原因是 a點以后發生變化的原因之一是患者體內形成了 . (6)有些人在病毒引起的傳染病的預防以及治療初期.會選擇服用抗生素.你認為這種做法合適嗎?利用生物學知識說明理由. (7)甲型H1N1流感在墨西哥爆發后.墨西哥人為提醒人們預防甲型H1N1流感.給城市的雕塑上戴上了口罩.戴口罩是一個很好的預防措施.寫出除此以外另兩個預防措施. . 答案: (1)蛋白質,核酸,寄生. (2)RNA (3)C ,空氣傳播 (5)病毒在人群中的傳播,抗體 (6)不合適,理由是抗生素只是對細菌有效. (7)注射疫苗,采用隔離措施(定期消毒,避免手部接觸眼睛.鼻及口,養成良好衛生習慣等) 解析: (1)病毒的結構比較簡單.沒有細胞結構.只有蛋白質外殼和遺傳物質核酸.病毒自己不能獨立存活.需要寄生在其它生物體內. (2)本題考查甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是RNA. (3)噬菌體侵染細菌的步驟是吸附.注入遺傳物質DNA.DNA復制蛋白質合成.細菌內病毒組裝.病毒釋放. (4)乙肝的傳播方式主要是通過飲食.血液.母嬰傳播等途徑傳播.禽流感 .甲型H1N1流感是呼吸道傳染病.通過空氣傳播. (5)隨著感染人數的增加.病毒在人與人之間的傳播速度加快.以后發病人數減少是因為經過治療人體產生了抗體所致. (6)抗生素是由微生物或高等動植物在生活過程中所產生的具有抗菌作用一類代謝物.主要作用于細菌. (7)防治傳染病傳播的方法主要有:控制傳染源.保護易感人群.切斷傳播途徑. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(00廣東卷) (8分)將動物的肝細胞研磨并除去ATP后,分別放入3只標號為I、II、III的錐形瓶中。實驗裝置和處理如圖a所示。將實驗用的3只錐形瓶的瓶口密封后,放入20℃水浴鍋中,1h后的結果如圖b所示。

 
 

請根據實驗結果回答:

(1)實驗中可以看到的明顯變化是                      。由此可以推斷     號錐形瓶中發生了                     作用。
(2)該實驗的全部結果說明                                                 。

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(00廣東卷) (8分)從某腺體的細胞中,提取出附著有核糖體的內質網,放入含有放射性標記的氨基酸的培養液中。培養液中含有核糖體和內質網完成其功能所需的物質和條件。很快連續取樣,并分離核糖體和內質網。測定標記的氨基酸出現在核糖體和內質網中的情況,結果如圖所示。

請回答:

(1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋是              。

(2)放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后,在內質網中也出現,且數量不斷增多,最可能的解釋是                                  

(3)實驗中,培養液相當于細胞中的                                 。

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(00廣東卷) (8分)下圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答。

 
 

(1)A液為               ,B液為               ,C液為               ,三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環境,這個液體環境稱為               。

(2)CO2不從毛細血管進入膜腺組織細胞的原因是                                   。

(3)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素,其中            可進人血液,參與物質代謝的調節,如果該物質分泌不足,可使血液中               濃度升高,導致       病的發生。

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(09廣東卷)15.有關“探究培養液中酵母菌數量動態變化”的實驗,正確的敘述是

A.改變培養液的pH值不影響K值(環境容納量)大小

B.用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化

C.取適量培養液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數

D.營養條件并非影響酵母菌種群數量變化的唯一因素

  

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(09全國卷Ⅱ  7分)利用微生物分解玉米淀粉生產糖漿,具有廣闊的應用前景。但現在野生菌株對淀粉的轉化效率低,某同學嘗試對其進行改造,以活得高效菌株。

(1)實驗步驟:

①配置固體培養基,該培養基的碳源應為                    。

②在倒平板前,必須進行的是                       。

③將                      接入已滅菌的培養基平板上。

④立即用適當劑量的紫外線照射,其目的是                              。

⑤菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周圍培養基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出

                      現象的菌落即為初選菌落。經分離、純化后即可達到實驗目的。

(2)若已得到二株變異菌株Ⅰ和Ⅱ,其淀粉轉化率較高。經測定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高,菌體Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。經進一步研究發現,突變發生在淀粉酶基因的編碼區或非編碼區,可推測出菌株Ⅰ的突變發生在           區,菌株Ⅱ的突變發生在                區。

 

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