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（10分）植物具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。
實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的 Ca²⁺。

將胚根水平放置培養一定時間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長。根據上述實驗結果，得出實驗結論：                               。
　　實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側的Ca²⁺濃度明顯高于遠地側有關。研究表明，根總是朝著Ca ²⁺濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，并回答問題。
（1）實驗材料和用具：胚根等長的萌發玉米種子，空白瓊脂帽，含EDTA的瓊脂帽，上面部分含Ca²⁺的瓊脂帽（水平方向），培養皿等。
（2）實驗步驟：
　　第一步：取若干個培養皿，在每個培養皿中放置適量的萌發玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。然后將培養皿平均分成兩組，編號為 A組、B 組。 
　　第二步：                                                            。
　　第三步：                                                            。
（3）實驗結果：                                                         。
（4）科學家進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca²⁺濃度影響，當胚根水平放置時，重力誘導Ca²⁺向根冠下側移動，導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系：                                  。

假如你是溫泉中學的陳林，曾在你班任教過的美國老師Mr. Brown 離開你校一年了。他想了解學校、班級及你目前的情況。請你根據所給信息給他寫一封電子郵件，并希望他有時間再來你校參觀訪問。（以上背景內容無需表述）
內容要點：

	去   年	今   年
學 校		搬進新教學樓（teaching building）
班 級	50人	52人；王東和父母去武漢了
	籃球賽輸了	上月籃球賽贏了；全班同學還是每天鍛煉1小時
個 人	英語不太好	英語取得很大進步；幫助同桌（deskmate）張楠學習數學

要求：
1. 電子郵件中應該包括所提供的信息，但可以適當發揮；
2. 不少于80詞，開頭和結尾已給出，不計入總詞數。
Dear Mr. Brown,
I haven’t seen you for a year. I miss you very much. Here I’d like to tell you something about us.
                                                                           
How are you getting on with your work? I hope you can visit our school if you have time.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Yours,
Chen Lin

根據提示，寫一篇80詞左右的短文。要求內容切題，意思連貫。(5分)

　提示：假設你是班長。請根據下面的內容在黑板上寫一個通知，主要內容：你們班籃球隊要和2班籃球隊進行一場精彩的籃球比賽。

　　時間：今天下午3:00。

　　地點：本校操場。

　　內容：希望全班同學3:00到操場助威。你派李明和魏峰搬一些椅子到操場供運動員休息。胡雪準備些開水供運動員賽前賽后喝。

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母親的茶事 
　　①鄉村五月的晨，醒得特別早。仿佛還沒來得及揉揉眼，天色便溫柔地明亮起來。
　　②想起臨睡前母親說今天該采茶了，趕緊翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶園信步而去。
　　③沿著春草豐滿的小徑向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作響，行不遠，就看見母親拎一小桶埋頭在茶樹叢中一朵一朵地采摘青茶。天地間羅下薄薄的清霧，空氣中漫布著青草、泥土特有的味道，茶樹們井然有序地排列著，伸出一只只淺嫩的小手，一定是想抓住這個春天輕靈的羽翼吧!
　　④母親含笑嗔怪我昨日在旅途風塵仆仆一天，累了，沒多睡會，眼神卻分明欣喜地巴望一起采茶，多點時間親近她的女兒。學著母親的樣子，我一邊小心翼翼地采摘著鳥舌般俏皮柔嫩的新芽，一邊聽她細聲輕語絮叨著如煙的往事。
　　⑤一場場春雨飄過，茶樹喝飽了水，滋滋地直望外冒著青翠的嫩芽，從清明到立夏前都是采茶的季節。那時候，青山茶場的千里茶園里便人聲鼎沸，熱鬧非凡了，遠遠放眼望去，碧綠蔥翠的茶山上星羅棋布地遍撒著一個個俏生生的采茶姑娘。她們如翩翩彩蝶穿梭在一條條綠色長龍間，頭帶草帽，腰挎竹籠，雙手起舞，上下翻飛，一片片，一葉葉，采摘著滿垅的希翼和夢想，茶樹興奮地顫抖著發出淅淅瀝瀝的歡唱。少女時的母親便是那群茶姑里的一個。以前采茶都是一水的黃花閨女，母親說，茶是最好“色”的，一個季節下來，那些豐滿水靈的女孩子一個個都變得面黃肌瘦，神色憔悴。我一旁聽了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艱辛乏味，茶姑們的消瘦大致是勞累所致吧。
　　⑥布谷鳥高聲吟唱著不急不慢地巡回在原野，和煦的清風癢癢地拂面而過。說著這些青蔥往事時，母親像往常一樣抿嘴笑了。細細看看母親，她真的老了，那昔日光潔明媚的額角不經意間爬上幾道深深的溝壑;清澈的眸子有了些許渾濁;逐漸發福的身體不再靈動妙曼，連采茶也要戴著老花鏡才能看清。我暗暗嘆口氣，心里濕濕沉沉的。不知還能喝多久母親親手采摘的茶葉了。
　　⑦吃過晚飯，父親笑吟吟地問我要不要看茶葉是怎么炒制“出籠”的，他毫不吝嗇地夸起母親的聰明能干，去年只看過一次就學會了自己做茶。灶膛里的豆萁隨著劃起火柴的青煙熊熊燃起，紅彤彤的火舌忽忽地舔著鍋底，母親把我們采了一天的青茶葉一股腦兒倒進鍋里，赤裸著雙手不慌不忙地翻炒起來。一股濃郁的清香驀地撲鼻而來，飄飄緲緲地彌漫開去，一時間連滿屋的空氣都沉醉在沁人心扉的茶香余韻中。
　　⑧殺青、攤青、烘焙，母親雙手不停舞動，翻、揉、捻、搓絲毫都不含糊，那一點頭一舒臂的靈活機警好象換了個人似的。我托腮依在灶邊，貪婪地吸著，嗅著，陶醉著，鐵鍋散發的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤著我的心……
　　⑨二個多小時后，茶葉終于烘干焙好，粉墨登場了，簸箕里的新茶條索緊致，纖毫畢現，一共7兩有余。望著母親紅腫麻木的手掌，拭著她額頭沁出的汗珠，我感動莫名，沒成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒緩輕舞，婀娜多姿，清香碧纖的茶葉，竟然來得這么艱辛不易。那杯中朵朵盛開的葉片，可是朵朵都凝結著母親濃濃的愛呀!
【小題1】這篇文章主要描述了兩個場面，請你各用一個詞語概括出來。(2分)
【小題2】賞析第⑤段畫線句中“穿梭”“起舞”“翻飛”這些詞的表達效果。 (2分)
【小題3】請結合文意對“母親”這一人物形象作分析。（3分）
【小題4】第⑨段畫線句在文中有何作用？（3分）

書面表達。（共計10分）(08年安徽)

　一個美國中學生代表團將來你校交流學習，并與你校學生座談。請你根據表格中的內容寫一個發言稿，介紹你校學生開展小組合作學習和自主學習的情況。

小組合作學習	1.互相幫助 2.學會傾聽 3.與他人合作 4.發表個人見解 ……
自主學習	1.制定學習計劃 2.合理安排時間 3.獨立思考 4.做學習的主人

注意：1.詞數100左右; 2.可適當發揮，加入個人觀點; 3.發言稿的開頭已給你寫好，但不計入總詞數。參考詞匯：study in groups, work together,make good use of time

　　Dear friend,

　　Welcome to our school.________________________________________________________________

　　Thanks for listening!