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（07唐山一中四月模擬）（24分）有一批開白花的植物，在栽培過程中發現有一株開了紫花，科學工作者把這株開紫花的植株的種子收集起來，第二年種下去，讓其自交（或相互授粉），結果在后代中，有126株開紫花，46株開白花。

（1）假定控制花色的基因是位于常染色體上的基因，則紫花性狀的突變為_____性突變，理由是______________                              _________。

（2）另假定該植物的性別決定為XY型。

①根據紫花自交后代的性狀分離比，能判斷紫花突變基因位于X染色體上還是常染色體上嗎？（用遺傳圖解表示，并加以說明。A表示顯性基因，a表示隱性基因）

②為了確定紫花基因位于X染色體上還是常染色體上，再進行新的雜交實驗，只雜交一次就能得出結論，應如何進行？（簡要寫出雜交組合，預期結果并得出結論。材料可根據需要任意選用。）

（2009年海淀區高三期末，45）1942年，生態學家林德曼對一個天然湖泊——賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，得出了下圖所示的數據。請據圖分析以下問題：?

（1）該圖表示了生態系統能量輸入、                      和散失的過程。?

（2）流經生態系統的總能量是指             。這些能量是沿著                逐級流動的。其中未被利用的能量是指                            的能量。?

（3）此生態系統中能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是                    。

（4）生態系統中能量是以                                  形式流動的。與能量從生物群落中輸出密切相關的生理活動是                                 。

（5）此生態系統中分解者的作用是                                           。?

（2009年海淀區高三期末，45）1942年，生態學家林德曼對一個天然湖泊——賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，得出了下圖所示的數據。請據圖分析以下問題：?

（1）該圖表示了生態系統能量輸入、                      和散失的過程。?

（2）流經生態系統的總能量是指             。這些能量是沿著                逐級流動的。其中未被利用的能量是指                            的能量。?

（3）此生態系統中能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是                         。?

（4）生態系統中能量是以                                  形式流動的。與能量從生物群落中輸出密切相關的生理活動是                                 。

（5）此生態系統中分解者的作用是                                                        。?

(2010年江蘇淮安模擬)下圖示意一個反射弧的結構。就此圖分析下面的說法不正確的

A．直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮，但不能在g、 f、e處檢測到膜電位變化

B．刺激皮膚引起肌肉收縮時，可在e、f、g處檢測到膜電位變化

C．若g以下處受損，針刺皮膚能夠在f處檢測到膜電位變化

D．若f處受損，針刺皮膚能在肌肉處檢測到膜電位變化

（2009年濰紡模擬）關于生物生殖與發育的說法，正確的是

A.蛙的受精卵發育成囊胚的過程中，DNA總量與有機物總量在不斷增加?

B.在薺菜胚的發育、種子萌發和幼苗生長過程中，提供營養的分別是胚柄、胚乳、光合作用?

C.對于所有被子植物來說，生殖生長的開始意味著營養生長的減慢或停止?

D.蛙的受精卵卵裂過程中每個細胞的體積是逐漸縮小的