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化學反應發生的條件 化學反應能否發生與反應物質本身的性質有關. (1)外界條件 例如.燃燒需要點燃.氫氣還原氧化銅需要加熱.水分解需要通電.碳酸鈣分解需要高溫.氯酸鉀分解制氧氣需要加熱和催化劑.象點燃.加熱.高溫.通電.催化劑都是外界條件. (2)金屬活動性順序表 按金屬活動性由強到弱的順序寫出14種常見金屬的活動性順序表. K Ca (H) Au A.排在氫前面的金屬置換酸中的氫生成氫氣.在此對酸的要求是: B.排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來. * 排在Fe前面的金屬只能與FeCl2溶液發生置換反應.與FeCl3溶液反應生成兩種鹽. Zn + FeCl2 = ZnCl2 + Fe Zn + 2FeCl3 = ZnCl2 + 2FeCl2 (3)復分解反應發生的條件 A.反應物:在上面的復分解反應類型中.A.B兩類的反應物中至少有一種可溶,C.D兩類的反應物要求均可溶,E類的鹽可溶或溶.但酸必須可溶. B.生成物:一般要有 或 或水生成. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學活動小組的同學在探究金屬的化學性質時,發現銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應.那么,銅與濃硫酸能否發生反應呢?
【猜想與假設】猜想1:在常溫下能反應;
猜想2:在常溫下不能反應,但在加熱條件下能反應;
猜想3:在加熱條件下也不能反應.
【實驗與現象】實驗1:將一小塊銅片放入試管中,加入足量的濃硫酸,無明顯現象;
實驗2:加熱該試管,銅片上有氣泡生成,并聞到刺激性氣味;
實驗3:檢驗產生的有刺激性氣味的氣體;
實驗4:立即停止加熱;
實驗5:將試管中的殘液慢慢倒入少量水中,溶液呈藍色.
【結論與解釋】
(1)由以上探究可知猜想
2
2
是正確的(填序號)
(2)經檢驗產生的氣體是SO2,立即停止加熱是為了避免產生更多的SO2;
(3)銅跟濃硫酸在加熱條件下反應后的產物只有SO2和CuSO4
【反思與評價】探究結論中對產物是SO2和CuSO4的判斷是否正確
不正確
不正確

理由
反應前后元素種類不同
反應前后元素種類不同

【拓展與應用】
根據以上探究和已掌握的知識,同學們設計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案.
甲方案:利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應制取CuSO4
乙方案:在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO,再將CuO與稀硫酸反應制取CuSO4
請你從安全、節約、環保等方面進行評價,較好的方案是
乙方案
乙方案
,
理由是
不使用濃硫酸,安全
不使用濃硫酸,安全

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化學活動小組的同學在探究金屬的化學性質時,發現銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應,那么銅與濃硫酸能否反應呢?
[猜想與假設]
猜想①在常溫下能反應.
猜想②________.
猜想③________.
[設計方案]
①將一小塊銅片放入試管中,加入濃硫酸無明顯現象
②加熱該試管,銅片上有氣泡產生,并聞到刺激性氣味
③檢驗產生的有刺激性氣味的氣體(檢驗方法及現象略)
④立即停止加熱
⑤將試管的殘液慢慢倒入少量水中,溶液呈藍色
[結論]
(1)由以上探究可知:猜想________是正確的.
(2)經檢驗產生的氣體是SO2,立即停止加熱,可將多余的SO2用________溶液來吸收,反應方程式是________.
(3)銅與濃硫酸在加熱條件下反應的產物是SO2和CuSO4
[反思與評價]
(1)操作⑤中,從安全角度考慮(填“能”或“不能”)________將水倒入剩余的液體里,理由是________.
(2)探究結論中對產物是SO2和CuSO4的判斷是否正確?________,理由是________.請寫出正確的銅與濃硫酸在加熱條件下反應的化學方程式________.
[拓展與應用]
根據以上探究和已掌握知識,同學們設計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案.
甲方案:利用廢銅屑與濃硫酸在加熱條件下反應制取硫酸銅.
乙方案:在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸的反應制取硫酸銅.
請你從安全、節約、環保等方面進行評價較好方案是________.
理由是(答一個即可)________.

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化學活動小組的同學在探究金屬的化學性質時,發現銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應.那么,銅與濃硫酸能否發生反應呢?
【猜想與假設】猜想1:在常溫下能反應;
猜想2:在常溫下不能反應,但在加熱條件下能反應;
猜想3:在加熱條件下也不能反應.
【實驗與現象】實驗1:將一小塊銅片放入試管中,加入足量的濃硫酸,無明顯現象;
實驗2:加熱該試管,銅片上有氣泡生成,并聞到刺激性氣味;
實驗3:檢驗產生的有刺激性氣味的氣體;
實驗4:立即停止加熱;
實驗5:將試管中的殘液慢慢倒入少量水中,溶液呈藍色.
【結論與解釋】
(1)由以上探究可知猜想______是正確的(填序號)
(2)經檢驗產生的氣體是SO2,立即停止加熱是為了避免產生更多的SO2
(3)銅跟濃硫酸在加熱條件下反應后的產物只有SO2和CuSO4
【反思與評價】探究結論中對產物是SO2和CuSO4的判斷是否正確______,
理由______.
【拓展與應用】
根據以上探究和已掌握的知識,同學們設計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案.
甲方案:利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應制取CuSO4
乙方案:在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO,再將CuO與稀硫酸反應制取CuSO4
請你從安全、節約、環保等方面進行評價,較好的方案是______,
理由是______.

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化學教師在課堂上做了一個小魔術:吹氣生火.只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發皿中的一團棉花吹氣,不一會,棉花就燃燒起來.同學們覺得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的.為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒?同學們已經知道:可燃物的燃燒需要兩個條件①______②______;小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理:口中吹出的氣體中含有一定量的CO2,棉花(實為脫脂棉)中包裹著黃色過氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應生成白色的Na2CO3和氧氣,同時放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來.請幫助小娟同學完成下列問題:
(1)寫出Na2O2與CO2反應的化學方程式:______.
(2)設計檢驗固體產物是否為Na2CO3的實驗:用______與固體產物反應,制得氣體.

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化學活動小組的同學在探究金屬的化學性質時,發現銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應.那么,銅與濃硫酸能否發生反應呢?
[猜想與假設]
猜想1:在常溫下能反應;
猜想2:在常溫下不能反應,但在加熱條件下能反應;
猜想3:在加熱條件下也不能反應.
[實驗與事實]
操作1:將一小塊銅片放入試管中,加入足量的濃硫酸,無明顯現象;
操作2:加熱該試管,銅片上有氣泡生成,并聞到刺激性氣味;
操作3:檢驗產生的有刺激性氣味的氣體(檢驗方法及現象略);
操作4:立即停止加熱;
操作5:將試管中的殘液慢慢倒入少量水中,溶液呈藍色
[結論與解釋]
(1)由以上探究可知猜想______正確的.(填序號)
(2)經檢驗產生的氣體是SO2,立即停止加熱是為了避免產生更多的SO2;
(3)銅跟濃硫酸在加熱條件下反應的產物是SO2和CuSO4
[反思與評價]
(1)操作5中,從安全角度考慮(填“能”或“不能”)______將水倒入剩余的殘液里.
(2)探究結論中對產物是SO2和CuSO4的判斷是否正確______,理由是______.
[拓展與應用]根據以上探究和已掌握的知識,同學們又設計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案.
甲方案:利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應制取CuSO4
乙方案:在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO,再將CuO與稀硫酸反應制取CuSO4
請你從安全、節約、環保等方面進行評價,較好的方案是______,理由是:______.

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