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(二).自由賞析 1.“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候.這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī).八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功.不幸全被這幾縷血痕抹殺了. 這話如何理解? “偉大當(dāng)然指三個(gè)女子偉大.“從容地轉(zhuǎn)輾概括的是她們互相救助的情況.如此沉勇如此友愛(ài).其精神之偉大確實(shí)令人驚心動(dòng)魄. “槍彈的攢射 .是對(duì)段政府辛辣的嘲諷.“中國(guó)軍人的屠戮婦嬰指的是屠戮劉和珍她們.“婦嬰這里專指女子.再則她們畢竟年輕.在長(zhǎng)者眼里還是娃娃.“八國(guó)聯(lián)軍并非鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的八國(guó)聯(lián)軍.1926年.日本糾合各國(guó)軍隊(duì)恰好也是八國(guó).所以魯迅也稱之為八國(guó)聯(lián)軍.段政府屠戮婦嬰.背后就是八國(guó)聯(lián)軍.所以懲創(chuàng)學(xué)生也可以說(shuō)是八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生.屠戮婦嬰與懲創(chuàng)學(xué)生也不是兩回事.而是互文.同指制造“三一八慘案.是指中國(guó)軍人與八國(guó)聯(lián)軍相勾結(jié).幕前幕后屠戮婦嬰懲創(chuàng)學(xué)生.這里是善與惡的兩極.在三個(gè)女子從容沉勇友愛(ài)的偉大精神反襯下.中外殺人者顯得更加卑劣兇殘.什么“偉績(jī) “武功是他們自己的夸耀.魯迅用這兩個(gè)詞.當(dāng)然是反語(yǔ). 2.“茍活者指什么人? “茍活 .茍且偷生的意思.貶義,“茍活者是作者自指.在第一部分.魯迅稱自己為“生者 “后死者 .與“死者 “逝者相對(duì).第三部分把自己說(shuō)成“茍活到現(xiàn)在的我 .與“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年相對(duì).顯然.“茍活是自我貶抑.也說(shuō)明魯迅對(duì)自己的解剖確實(shí)到了無(wú)情的地步.他不惜貶抑自己來(lái)映襯劉和珍等人勇毅的形象.其實(shí)魯迅是大智大勇的猛士.當(dāng)然他的智與勇也是不斷地從奮斗者身上汲取養(yǎng)料形成的.所以“茍活者首先說(shuō)的是自己.而“真的猛士首先是作者的自我策勵(lì).當(dāng)然.“暫得偷生的“庸人大有人在.真正的“茍活者大有人在.魯迅是希望越來(lái)越多的人覺(jué)醒起來(lái).看到希望.奮然前行.所以這又是戰(zhàn)斗的號(hào)召. 3.作者為什么一再寫劉“她始終微笑著.態(tài)度很溫和 ? 強(qiáng)調(diào)劉的善良可愛(ài).反襯出反動(dòng)派的兇殘和反動(dòng)文人的下劣. 4.引用陶詩(shī)的作用. 說(shuō)明倘若我們這些活著的人能永遠(yuǎn)紀(jì)念死者.記住這慘案的教訓(xùn).那么.烈士的鮮血就并不白流. 5.怎樣理解文中關(guān)于煤的論述? 這是比喻.大量的木材只能生成一小塊煤.人類血戰(zhàn)前行的歷史也是這樣.要付出大量的代價(jià)才能前進(jìn)一小步.全句的意思是.魯迅不十分贊成徒手請(qǐng)?jiān)?而是主張講究斗爭(zhēng)策略.不作無(wú)謂犧牲,但下文馬上轉(zhuǎn)折.引用陶詩(shī)說(shuō)明既然已經(jīng)作出了犧牲.那血也不是白流的. 二.課堂小結(jié) 第四課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 1.了解表達(dá)特點(diǎn).理解簡(jiǎn)練敘事.深刻議論與強(qiáng)烈抒情的完美結(jié)合.并背誦二.四節(jié), 2.了解主旨特點(diǎn).理解魯迅剛正的性格.澎湃的激情.高度的正義感和嫉惡如仇的精神.學(xué)習(xí)過(guò)去那個(gè)年代的學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.勇敢精神.從而珍惜今天的幸福生活.為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí). 教學(xué)過(guò)程一.理解簡(jiǎn)練敘事.深刻議論與強(qiáng)烈抒情的完美結(jié)合學(xué)習(xí)第四節(jié).理解之: --明確: “我在十八日早晨--即在遇害者之列. --敘述噩耗 “但我對(duì)于這些傳說(shuō)--說(shuō)她們是受人利用的. --議論揭露 “慘象--就在沉默中滅亡. --抒寫悲憤總之.全文大都象這里一樣.簡(jiǎn)練敘事.深刻議論與強(qiáng)烈抒情完美結(jié)合.極大地增強(qiáng)了表達(dá)效果. 二.主旨 1.在文中圈出中心句. 2.概括主旨. 3.德育滲透. --明確: 1.認(rèn)真讀第六節(jié):一是--一是--一是--中國(guó)女子的勇毅--真的猛士-- 2.主旨:憤怒地控訴段政府虐殺愛(ài)國(guó)青年的暴行.痛斥走狗文人下劣無(wú)恥的流言.無(wú)比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年.奉獻(xiàn)他的悲哀和尊敬.一方面告誡愛(ài)國(guó)青年要注意斗爭(zhēng)方式.另一方面頌揚(yáng)“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年的勇毅.激勵(lì)人們“更奮然而前行 . 3.個(gè)人收獲:要學(xué)習(xí)魯迅剛正的性格.澎湃的激情.高度的正義感和嫉惡如仇的精神.學(xué)習(xí)過(guò)去那個(gè)年代的學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.勇敢精神.從而珍惜今天的幸福生活.為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí). 三.背誦第二節(jié).第四節(jié). 四.布置作業(yè) 【查看更多】

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