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第三節 書面表達（滿分30分）
第三節書面表達(滿分30分)
假如你叫李華，參加學校開展的“有困難向誰求助”(Whom do you turn to when in tmuble?)的調查活動，調查結果如下表。請用英語給校報寫一封信，反映相關內容。

求助對象	比例	理由
同學、朋友	58％	年齡相仿，容易理解與交流
老師、家長	30％	有愛心，有經驗，可以信任
無	12％	不愿與人交流，難以與人溝通

 
注意：
1．內容要點全面，并表達出你的觀點。為了使文章連貫，可適當增加內容。
2．開頭已為你寫好，不計入總詞數。
3．詞數100左右。
Dear editor，
I’m a student in Senior Three．We have made a surve-“Who do you turn to when in
trouble?”
___________________________________________________________________________

.

第三節  書面表達（滿分30分）

假如你叫李華，最近你校在為一批來自英國的學生征尋住宿家庭，你有意申請。請用英語給校長寫封信，說明你申請的理由：

1、住房寬敞，有私家車；  2、擅長英語，樂于交流；         3、去年接待過英國學生。

注意：1、詞數100左右；               2、可適當增加細節以使行文連貫；

  3、信得開頭已為你寫好，不計入總詞數。

Dear Sir,

I’m writing to request a valuable chance to be one of the host families for the British students.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Yours,

                                                                       Li Hua

第三節  書面表達（滿分30分） 

假設你叫李明。2010年4月14日，我國青海玉樹自治州發生強烈地震，造成嚴重人員傷亡和財產損失。你校組織賑災活動，希望每人獻出一份愛心，捐獻一件學習用品。假如你捐獻了一副心愛的圓規（或書包、鉛筆盒、圖書等），請根據下列提示寫一封短信給這位不知名的災區同學。

       1. 了解災區情況，表示同情；

       2. 你珍愛這件學習用品的原因

       3. 鼓勵災區同學重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數：不少于120個; (信的開頭結尾已給出，不計入總詞數)  

2.可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫；

3.文中不得出現與本人及學校相關的任何真實信息；

4．生詞提示：一副圓規： a pair of compasses；玉樹自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

_____________________________________________________________________________

Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming

第三節  書面表達（滿分30分）

第三節書面表達(滿分30分)

假如你叫李華，參加學校開展的“有困難向誰求助”(Whom do you turn to when in tmuble?)的調查活動，調查結果如下表。請用英語給校報寫一封信，反映相關內容。

求助對象	比例	理由
同學、朋友	58％	年齡相仿，容易理解與交流
老師、家長	30％	有愛心，有經驗，可以信任
無	12％	不愿與人交流，難以與人溝通

注意：

1．內容要點全面，并表達出你的觀點。為了使文章連貫，可適當增加內容。

2．開頭已為你寫好，不計入總詞數。

3．詞數100左右。

Dear editor，

    I’m a student in Senior Three．We have made a surve-“Who do you turn to when in

 trouble?”

___________________________________________________________________________

第三節  書面表達（滿分30分） 

假設你叫李明。2010年4月14日，我國青海玉樹自治州發生強烈地震，造成嚴重人員傷亡和財產損失。你校組織賑災活動，希望每人獻出一份愛心，捐獻一件學習用品。假如你捐獻了一副心愛的圓規（或書包、鉛筆盒、圖書等），請根據下列提示寫一封短信給這位不知名的災區同學。

       1. 了解災區情況，表示同情；

       2. 你珍愛這件學習用品的原因

       3. 鼓勵災區同學重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數：不少于120個; (信的開頭結尾已給出，不計入總詞數)  

2.可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫；

3.文中不得出現與本人及學校相關的任何真實信息；

4．生詞提示：一副圓規： a pair of compasses；玉樹自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

_____________________________________________________________________________

Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming