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為探究Fe(NO₃)₂等硝酸鹽熱分解產物和產物的性質，某化學小組開展如下探究性學習：

【查閱資料】金屬活潑性不同，其硝酸鹽分解產物不同。

（1）K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣；

（2）Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO₂和O₂；

（3）Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬單質、NO₂和O₂。

2KNO₃2KNO₂↑+O₂↑

2Cu(NO₃)₂2CuO+4NO₂↑+O₂↑ 

2AgNO₃2Ag+2NO₂↑+O₂↑

【實驗一】探究Fe(NO₃)₂熱分解固體產物中Fe元素的價態。該小組甲同學將其溶于足

量的稀H₂SO₄得到相應兩份溶液，進行以下探究實驗。

【提出猜想】猜想一：Fe元素只顯+2價；

猜想二：Fe元素只顯+3價；

猜想三：Fe元素____           _____。

【實驗操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液②將稀酸性KMnO₄溶液中滴入另一份溶液

【實驗現象】實驗①                        ；實驗②                        。

【實驗結論】猜想二成立，則Fe(NO₃)₂分解的化學方程式是                       。

【實驗二】探究Fe(NO₃)₂熱分解氣體產物的性質。小組乙、丙同學進行了如下圖所示的實驗（收集時操作恰當，幾乎沒有空氣）

實驗步驟：①連接儀器；②檢查裝置氣密性；③取一定質量Fe(NO₃)₂裝于大試管，并重

新連接好儀器；④加熱；⑤……

（1）乙同學使用A裝置收集氣體，恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體，為確保數據的準確性，讀數時必須                             。

（2）乙同學用帶火星木條檢驗量筒內氣體時，發現木條燃燒，且顏色變淺甚至無色，下列判斷中正確的是        。

a．氣體中只有NO₂ b．氣體是O₂、NO₂的混合物

c．支持燃燒的氣體只有O₂        d．NO₂支持燃燒

（3）丙同學取等質量的Fe(NO₃)₂使用B裝置收集氣體，可收集到     mL氣體。

【實驗三】探究固體混合物的成分。小組丁同學取KNO₃、Cu(NO₃)₂、Fe(NO₃)₂的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體，則KNO₃、Cu(NO₃)₂、Fe(NO₃)₂的物質的量之比可能是（     ）

A．1:2:2  B．2:1:3  C．1:2:3  D．3:8:6  

（10分）為探究Fe(NO₃)₂等硝酸鹽熱分解產物和產物的性質，某化學小組開展如下探究性學習：

【查閱資料】金屬活潑性不同，其硝酸鹽分解產物不同

（1）K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣；

（2）Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO₂和O₂；

（3）Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬、NO₂和O₂。

2KNO₃2KNO₂↑+O₂↑  2Cu(NO₃)₂2CuO+4NO₂↑+O₂↑ 

2AgNO₃2Ag+2NO₂↑+O₂↑

【實驗一】探究Fe(NO₃)₂熱分解固體產物中Fe元素的價態。該小組甲同學將其溶于足量的稀H₂SO₄得到相應兩份溶液，進行以下探究實驗。

【提出猜想】

猜想一：Fe元素只顯+2價；

猜想二：Fe元素只顯______價；

猜想三：Fe元素_________。

【實驗操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液；②稀酸性KMnO₄溶液中滴入另一份溶液。

【實驗現象】實驗①                                                ；

實驗②                                                             。

【實驗結論】猜想二成立，則Fe(NO₃)₂分解的化學方程式是                         。

【實驗二】探究Fe(NO₃)₂熱分解氣體產物的性質。小組乙、丙同學進行了如下圖所示的實驗（收集時操作恰當，幾乎沒有空氣）

實驗步驟：①連接儀器；②檢查裝置氣密性；③取一定質量Fe(NO₃)₂裝于大試管，并重新連接好儀器；④加熱；⑤……

（1）乙同學使用A裝置收集氣體，恰好收集到27mL紅棕色氣體，要從水槽中取出量筒，乙同學的正確操作方法是                                                       

                                                                  。

（2）乙同學用帶火星木條檢驗量筒內氣體時，發現木條燃燒，下列判斷中正確的是     。

a．氣體中只有NO₂                    b．氣體是O₂、NO₂的混合物

c．支持燃燒的氣體只有O₂                      d．NO₂支持燃燒

為探究Fe(NO₃)₂等硝酸鹽熱分解產物和產物的性質，某化學小組開展如下探究性學習：
【查閱資料】金屬活潑性不同，其硝酸鹽分解產物不同。
（1）K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣；
（2）Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO₂和O₂；
（3）Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬單質、NO₂和O₂。
2KNO₃2KNO₂↑+O₂↑
2Cu(NO₃)₂2CuO+4NO₂↑+O₂↑ 
2AgNO₃2Ag+2NO₂↑+O₂↑
【實驗一】探究Fe(NO₃)₂熱分解固體產物中Fe元素的價態。該小組甲同學將其溶于足
量的稀H₂SO₄得到相應兩份溶液，進行以下探究實驗。
【提出猜想】猜想一：Fe元素只顯+2價；
猜想二：Fe元素只顯+3價；
猜想三：Fe元素____          _____。
【實驗操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液②將稀酸性KMnO₄溶液中滴入另一份溶液
【實驗現象】實驗①                       ；實驗②                       。
【實驗結論】猜想二成立，則Fe(NO₃)₂分解的化學方程式是                      。
【實驗二】探究Fe(NO₃)₂熱分解氣體產物的性質。小組乙、丙同學進行了如下圖所示的實驗（收集時操作恰當，幾乎沒有空氣）

實驗步驟：①連接儀器；②檢查裝置氣密性；③取一定質量Fe(NO₃)₂裝于大試管，并重
新連接好儀器；④加熱；⑤……
（1）乙同學使用A裝置收集氣體，恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體，為確保數據的準確性，讀數時必須                            。
（2）乙同學用帶火星木條檢驗量筒內氣體時，發現木條燃燒，且顏色變淺甚至無色，下列判斷中正確的是       。
a．氣體中只有NO₂    b．氣體是O₂、NO₂的混合物
c．支持燃燒的氣體只有O₂ d．NO₂支持燃燒
（3）丙同學取等質量的Fe(NO₃)₂使用B裝置收集氣體，可收集到    mL氣體。
【實驗三】探究固體混合物的成分。小組丁同學取KNO₃、Cu(NO₃)₂、Fe(NO₃)₂的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體，則KNO₃、Cu(NO₃)₂、Fe(NO₃)₂的物質的量之比可能是（    ）

(1)小組內一同學初步分析得出，該城市空氣污染的主要原因有A.使用石油液化氣B.燃燒含硫煤C.粉塵污染三個。另一同學認為還有一個不可排除的原因是：D.__________________。

研究性學習小組就造成該城市空氣污染的最主要原因調查了該市100名市民和100位環保部門人士。調查結果如下圖所示：

從環保人士的觀點上分析，你認為造成該城市空氣污染的主要有害成分是____________(用化學式表示)。

(2)空氣污染易形成酸雨。研究性學習小組對該城市的雨水進行了采樣與分析，剛采集時測得pH為4.82，放在燒杯中經2h后，再次測得pH為4.68。對此，你的合理解釋是___________________。

(3)研究性學習小組同學取空氣(含氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等)10.0L(已折算成標準狀況)，緩慢通過足量溴水，在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液，產生白色沉淀，將沉淀洗滌、干燥，稱得其質量為0.023 3 g。試回答該白色沉淀的化學式為____________，通過計算得該空氣中主要有害氣體成分的體積分數為____________。

(4)該小組同學提出下列措施以減少空氣污染的主要有害成分排放量，你認為合理的是____________(填序號)。

①用天然氣代替煤炭作民用燃料  ②改進燃煤技術，減少煤的用量  ③工廠生產時將燃煤鍋爐的煙囪造得更高  ④燃煤中加入適量石灰石后使用

大氣為地球上各種生物的生存提供了條件。但是，隨著工業和交通運輸迅速發展，城市人口高度集中，人類向大氣中大量排放煙塵和有害氣體等，正在對大氣造成污染。我國某工業城市的“空氣質量日報”顯示，該城市的空氣受到一定程度的污染。某研究性學習小組對該城市的空氣污染進行了下列研究。

（1）小組內一同學初步分析得出，該城市空氣污染的主要原因有

A．使用石油液化氣

B．燃燒含硫煤

C．粉塵污染三個。另一同學認為還有一個不可排除的原因是：

D．______________________________________。

研究性學習小組就造成該城市空氣污染的最主要原因調查了該市100名市民和100位環保部門人士。調查結果如下圖所示：

（1）從環保人士的觀點上分析，你認為造成該城市空氣污染的主要有害成分是____________（用化學式表示）。

（2）空氣污染易形成酸雨。研究性學習小組對該城市的雨水進行了采樣與分析，剛采集時測得pH為4．82，放在燒杯中經2 h后，再次測得pH為4．68。對此，你的合理解釋是________。

（3）研究性學習小組同學取空氣（含氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等）10．0 L（已折算成標準狀況），緩慢通過足量溴水，在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液，產生白色沉淀，將沉淀洗滌、干燥，稱得其質量為0．0233g。試回答該白色沉淀的化學式為____________，通過計算得該空氣中主要有害氣體成分的體積分數為______________。

（4）該小組同學提出下列措施以減少空氣污染的主要有害成分排放量，你認為合理的是____________ （填序號）。

①用天然氣代替煤炭做民用燃料          ②改進燃煤技術，減少煤的用量

③工廠生產時將燃煤鍋爐的煙囪造得更高   ④燃煤中加入適量石灰石后使用