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29.一位學(xué)者認(rèn)為:“除了西方自由主義的民主制度之外.已找不到足以代替它且具備存活能力的其他體系. 并認(rèn)為:“世界性的意識形態(tài)斗爭不再存在.代之而起的將是經(jīng)濟(jì)流 通.無止境地解決技術(shù)問題.環(huán)境問題.以及品味為微妙的消費(fèi)者需求之滿足. 上述說法應(yīng)出現(xiàn)于何時(shí)( ) A.英國光榮革命時(shí) B.兩極格局確立時(shí) C.俄國十月革命成功時(shí) D.蘇聯(lián)及東歐共產(chǎn)體制解體時(shí) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO32為研究對象,擬通過實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO32、NO2、O2 乙:MgO、NO2、O2      丙:Mg3N2、O2   丁:MgO、NO2、N2
(1)實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立,理由是
 

查閱資料得知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
針對甲、乙、丙猜想,設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):
精英家教網(wǎng)
(2)實(shí)驗(yàn)過程
①儀器連接后,放入固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E中有氣泡連續(xù)放出,表明
 

②稱取Mg(NO32固體3.7g置于A中,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是
 
;關(guān)閉K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先
 
然后固定在管中固體部位下加熱.
③觀察到A中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D中未見明顯變化.
④待樣品完全分解,A裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質(zhì)量為1.0g.
⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見明顯現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想
 
是正確的.
②根據(jù)D中無明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,因?yàn)槿粲蠴2,D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng):
 
(填寫化學(xué)方程式),溶液顏色會退去;小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢側(cè)到的原因是
 

③小組討論后達(dá)成的共識是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善,需改進(jìn)裝置進(jìn)一步研究.

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用數(shù)軸表示化學(xué)知識,并按某種共性對化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類,有簡明易記的效果.例如,根據(jù)碳素鋼的含碳量,將其分為低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼,利用數(shù)軸的分類法可將其表示為

根據(jù)這一分類法回答下列問題:
(1)將pH與溶液酸堿性的關(guān)系粗略地表示在如下數(shù)軸上(常溫下):

(2)某化學(xué)興趣小組欲研究H2SO4、KCl、Na2SO3、Na2CO3、NaCl、NaOH的性質(zhì),對于如何研究,他們設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案Ⅰ:將它們按照酸、堿、鹽分類,然后分別溶于水得到溶液,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案Ⅱ:將它們按照鈉鹽、鉀鹽和其他化合物分類,然后分別溶于水得到溶液,邊行實(shí)驗(yàn).
①根據(jù)方案Ⅰ進(jìn)行分類時(shí),經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得KCl、NaCl溶液的pH等于7;H2SO4溶液的pH小于7;Na2SO3、Na2CO3、NaOH溶液的pH大于7.由此有的同學(xué)按分類法思想把Na2SO3、Na2CO3與NaOH都劃分為堿類,這樣劃分是否合理?為什么?
②在方案Ⅰ中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鹽類物質(zhì)中的KCl和NaCl兩種物質(zhì),它們在與其他物質(zhì)混合時(shí)現(xiàn)象相同,無法區(qū)分,請你設(shè)計(jì)一種簡單的方法區(qū)分這兩種物質(zhì):
焰色反應(yīng)透過鈷玻璃呈紫色說明是氯化鉀,焰色反應(yīng)呈黃色為氯化鈉
焰色反應(yīng)透過鈷玻璃呈紫色說明是氯化鉀,焰色反應(yīng)呈黃色為氯化鈉

③在方案Ⅱ中,三種鈉鹽用其他化合物中的
H2SO4
H2SO4
可加以區(qū)分,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O

④該興趣小組中的一位同學(xué)認(rèn)為,還可以根據(jù)是否含有鈉元素將上述六種物質(zhì)分為Na2SO3、Na2CO3、NaCl、NaOH和H2SO4、KCl兩類.在用H2SO4鑒別四種含鈉元素的物質(zhì)時(shí),Na2SO3和Na2CO3,很容易區(qū)分,但鑒別NaCl和NaOH時(shí)卻陷入了困境,請你幫忙解決這一難題(試劑只限于上述六種物質(zhì)):
在兩支試管中分別加入少許硫酸溶液,分別加入稍過量的兩種未知溶液,充分混合,再向混合液中分別滴入碳酸鈉溶液,若有氣泡生成,則加入的未知液為NaCl,若無氣泡生成,則加入的未知液為NaOH溶液;
在兩支試管中分別加入少許硫酸溶液,分別加入稍過量的兩種未知溶液,充分混合,再向混合液中分別滴入碳酸鈉溶液,若有氣泡生成,則加入的未知液為NaCl,若無氣泡生成,則加入的未知液為NaOH溶液;

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同學(xué)為測定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并探究濃硫酸的某些性質(zhì),設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和方案(夾持儀器已省略):
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I.[探究濃硫酸某些性質(zhì)]
(1)實(shí)驗(yàn)前,稱量裝置E的質(zhì)量,連接好裝置后首先應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)將m g鐵碳合金樣品放入A中加適量的濃硫酸,點(diǎn)燃酒精燈前A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:
 

(3)點(diǎn)燃酒精燈后,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(任寫一個(gè)).
B中的現(xiàn)象為
 
,由此可知濃硫酸具有強(qiáng)氧化性.
(4)反應(yīng)一段時(shí)間后從A中產(chǎn)生氣體的速率仍然較快,除因反應(yīng)放熱溫度較高外,還可能的原因是
 

Ⅱ.[測定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)]
(5)反應(yīng)一段時(shí)間后C中酸性KMn04溶液的顏色逐漸變淺是由于A中產(chǎn)生的S02使KMn04溶液變淺,待A中不再逸出氣體時(shí),停止加熱,拆下E并稱重,E增重b g,則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(寫表達(dá)式).另一位同學(xué)認(rèn)為上述方案有不足之處,他說這樣測出的Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會有較大的誤差,請你判斷其誤差可能
 
(填“偏高”、“偏低”).(可能用的相對原子質(zhì)量0:16 C:12 Fe:56)

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固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO3)2為研究對象,擬通過實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:

甲:Mg(NO3)2、NO2、O2  乙:MgO、NO2、O2 丙:Mg3N2、O2    丁:MgO、NO2、N2

(1)實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立,理由是_____________。

查閱資料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

針對甲、乙、丙猜想,設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

(2)實(shí)驗(yàn)過程

①取器連接后,放人固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出,表明________

②稱取Mg(NO3)2固體3 .79 g置于A中,加熱前通人N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是________;關(guān)閉K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先________然后固定在管中固體部位下加熱。

③觀察到A 中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D 中未見明顯變化。

④待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質(zhì)量為1 . 0g

⑤取少量剩余固體于試管中,加人適量水,未見明顯現(xiàn)象。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論

① 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想_______是正確的。

② 根據(jù)D 中無明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,因?yàn)槿粲蠴2,D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng):_____________________(填寫化學(xué)方程式),溶液顏色會退去;小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢側(cè)到的原因是_____________________。

③ 小組討論后達(dá)成的共識是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善,需改進(jìn)裝里進(jìn)一步研究。

 

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(14分)Ⅰ、某化學(xué)活動小組利用如下甲裝置對原電池進(jìn)行研究,請回答下列問題:(其中鹽橋?yàn)楹酗柡蚄Cl溶液的瓊脂)

(1)在甲圖裝置中,當(dāng)電流計(jì)中指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí),鹽橋中的離子移動方向?yàn)椋篕+移向_____燒杯,Cl-移向______燒杯(填“A”或“B”),裝置中電子的移動路徑和方向?yàn)開__________________________。

Ⅱ、該小組同學(xué)提出設(shè)想:如果將實(shí)驗(yàn)中的鹽橋換為導(dǎo)線(銅制),電流表是否也發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢?帶著疑問,該小組利用圖乙裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針同樣發(fā)生偏轉(zhuǎn)。回答下列問題:

(2)該小組的一位成員認(rèn)為溶液中的陰陽離子能通過銅導(dǎo)線從而構(gòu)成閉合回路形成電流,該裝置仍然為原電池。你對該觀點(diǎn)的評價(jià)是__________(填“正確”或“不正確”)。

(3)對于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生電流的原因,該小組進(jìn)了深入探討,后經(jīng)老師提醒注意到使用的是銅導(dǎo)線,燒杯A實(shí)際為原電池。那么在燒杯B中銅片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為______________________。

(4)對于圖乙燒杯A實(shí)際是原電池的問題上,該小組成員發(fā)生了很大分歧:

①一部分同學(xué)認(rèn)為是由于ZnSO4溶液水解顯酸性,此時(shí)原電池實(shí)際是由Zn、Cu做電極,H2SO4溶液作為電解質(zhì)溶液而構(gòu)成的原電池。如果這個(gè)觀點(diǎn)正確,那么原電池的電極反應(yīng)式為:

正極:_________________________________。

②另一部分同學(xué)認(rèn)為是溶液酸性較弱,由于溶解在溶液中的氧氣的作用,使得Zn、Cu之間形成原電池。如果這個(gè)觀點(diǎn)正確,那么原電池的電極反應(yīng)式為:

正極:_________________________________。

(5)若第(4)問中②觀點(diǎn)正確,則可以利用此原理設(shè)計(jì)電池為在偏遠(yuǎn)海島工作的燈塔供電。其具體裝置為以金屬鋁和石墨為電極,以海水為電解質(zhì)溶液,請寫出該電池工作時(shí)總反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________________________________________________。

 

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