題目列表(包括答案和解析)
你的英語老師要求你在班上用英文向同學們介紹你英語寫作的方法和心得。請根據下表提供的中文提綱,選擇相關的信息寫一篇發言稿。
學習方法 |
學習效果 |
背誦范文 |
運用英語思維,進行模仿性寫作 |
多閱讀英文文章 |
吸取語言材料 |
多聽英文廣播 |
提高聽力水平 |
學習語法 |
正確表達 |
多寫日記 |
在“做”中學 |
多練習口語 |
提高口頭技能 |
參考他人的習作 |
取長補短 |
1. 只能使用5個句子表達全部內容;
2. 文中不能出現真實姓名和學校名稱;
3. 開頭與結尾已經給出。
句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫。
Ladies and gentlemen,
Now I would like to tell you how I learn English writing.
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That’s all. Thank you.
假如你是張林,剛進入高三學習,需要購買一本英語書面表達的書,請根據下列提示,寫信給你在外文書店工作的朋友Jack ,請他幫你挑選。
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要求 |
書的內容要求 |
1.含寫作技巧:如文章結構,過渡詞使用 2.有多種寫作題材及其范文; 3.最好有近三年高考的書面表達題。 |
其它 |
1.大小同英語課本,厚度不限; 2.最新版本,供高2007級使用; 3.把書郵寄到學校。 |
要求:1.詞數100個左右。
2.不可逐字翻譯,但可適當增加內容,使行文連貫。
3.參考詞匯:過渡詞transitional words 版本edition
注:信的開頭和結尾已為你寫好,不計入總詞數。
Dear Jack,
How are you getting along these days?
I’m in Senior Grade 3 now, and I’m writing to you to ask for a favour.
Thank you very much, my dear friend. I wish I hadn’t put you to so much trouble.
Yours,
Zhang Lin
Ⅷ、書面表達(滿分25分).
小剛是上海的一名高中生,他是2010的上海世博會的一名志愿者,他參加了一些培訓,在培訓中他了解到:要當好志愿者,除了要學好外語外,還要了解不同國家的身勢語,只有這樣才能更好地幫助外國朋友,當好東道主。小剛覺得很有趣,他想把他所了解的知識寫信告訴他在外地的筆友——小明,F在請你以小剛的名義寫這封信,信要包括下面的要點:
1、不同文化有不同的身勢語;
2、法國人見到熟人互相握手,親吻彼此的臉;但日本人更喜歡鞠躬;
3、穆斯林國家的男人說話時站得較近,但對婦女只是點頭,從不與婦女有身體接觸;
4、談談了解身勢語的意義。
注意:
1、詞數:120左右(不包括已給出的開頭句子);
2、不要逐字逐句地翻譯要點;
3、可根據需要適當增加內容;
4、參考詞匯:穆斯林 Muslim
(范文)Dear Xiao Ming
Glad to write to you!Last time I told you that I wanted to be a volunteer in the 2010 Shanghai World Expo.
Ⅷ、書面表達(滿分25分).
小剛是上海的一名高中生,他是2010的上海世博會的一名志愿者,他參加了一些培訓,在培訓中他了解到:要當好志愿者,除了要學好外語外,還要了解不同國家的身勢語,只有這樣才能更好地幫助外國朋友,當好東道主。小剛覺得很有趣,他想把他所了解的知識寫信告訴他在外地的筆友——小明。現在請你以小剛的名義寫這封信,信要包括下面的要點:
1、不同文化有不同的身勢語;
2、法國人見到熟人互相握手,親吻彼此的臉;但日本人更喜歡鞠躬;
3、穆斯林國家的男人說話時站得較近,但對婦女只是點頭,從不與婦女有身體接觸;
4、談談了解身勢語的意義。
注意:
1、詞數:120左右(不包括已給出的開頭句子);
2、不要逐字逐句地翻譯要點;
3、可根據需要適當增加內容;
4、參考詞匯:穆斯林 Muslim
(范文)Dear Xiao Ming
Glad to write to you!Last time I told you that I wanted to be a volunteer in the 2010 Shanghai World Expo.
Ⅳ 寫作(共兩節,滿分40分)
第一節 基礎寫作 (共1小題,滿分15分)
[寫作內容] 你的英語老師要求你在班上用英文向同學們介紹你英語寫作的
方法和心得。請根據下表提供的中文提綱,選擇相關的信息寫一篇發言稿。
學習方法 |
學習效果 |
背誦范文 |
運用英語思維,進行模仿性寫作 |
多閱讀英文文章 |
吸取語言材料 |
多聽英文廣播 |
提高聽力水平 |
學習語法 |
正確表達 |
多寫日記 |
在做中學 |
多練習口語 |
提高口頭技能 |
參考他人的習作 |
取長補短 |
[寫作要求] 1. 只能使用5個句子表達全部內容;
2. 文中不能出現真實姓名和學校名稱;
3. 開頭與結尾已經給出。
[評分標準] 句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫。
Ladies and gentlemen,
Now I would like to tell you how I learn English writing.
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That’s all. Thank you.
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