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41.根據下圖生命活動中能量轉移關系的圖解.分析并填空回答: (1)圖解中過程①是 .過程②是 .過程③是 . (2)過程④和⑥只發生在高等動物和人體的 細胞中.在劇烈運動時.磷酸肌酸以過程[ ]來維持ATP的數量.保證生命活動的正常進行. (3)圖解中過程⑤如果發生在高等動物體內.那么.葡萄糖轉化為多糖的變化主要是在 和 中進行. (4)能量⑦的去向是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

根據下圖生命活動中能量轉移關系的圖解,分析并填空回答:

(1)圖解中過程①是___________,過程②是______________,過程③是___________。

(2)過程④和⑥只發生在高等動物和人體的___________細胞中。在劇烈運動時,磷酸肌酸以過程[  ]來維持ATP的數量,保證生命活動的正常進行。

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根據如下圖所示的生命活動中能量轉移關系的圖解,分析并回答問題。
(1)圖解中過程①發生在植物細胞的___________(場所)。
(2)過程④和⑥只發生在高等動物和人體的_________細胞中。在劇烈運動時,磷酸肌酸以過程_______來維持ATP的數量,保證生命活動的正常進行。
(3)圖解中過程⑤如果發生在高等動物體內,那么葡萄糖轉化為多糖的變化主要是在______和____中進行。
(4)能量⑦的去向是________。

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簡答題

根據下圖所示生命活動中能量轉移關系圖解,分析并回答下列問題:

(1)圖解中過程①是________過程,②是________過程,③是________過程。

(2)過程④和⑥只發生在高等動物和人的________細胞中。在劇烈運動時,磷酸肌酸通過過程[

]來維持ATP的數量,以保證生命活動的正常進行。

(3)圖解中過程⑤如果發生在高等動物體內,那么,葡萄糖轉化為多糖的變化主要是在________和________中進行。

(4)能量⑦的去向是________。

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I、(5分)將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養液中,最初檢測表明,他們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題;

植株
A
B
C
處理
添加高濃度的KHNO3溶液
注射“呼吸阻斷劑”
減去部分葉片
(1)吸水能力由小到大的順序是                  
(2)B植株對礦質離子的吸收量會受到嚴重影響,其原因是                
(3)A植株根尖成熟區細胞可能會發生                現象,根對水分和礦質離子吸收是一個                的過程。
(4)在正常情況下根尖成熟區表皮細胞能夠進行的生命活動是          (填編號)
①細胞增殖   ②滲透吸水    ③光合作用     ④細胞核DNA只轉錄不復制
⑤有mRNA經核孔進入細胞質中
II.(19分)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響,請根據圖回答:

(1)對溫室中農作物增施農家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的       圖,若要用豆科作物作為綠肥,可以顯著增加土壤中               元素的含量。
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是             (至少兩項),若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強度的關系,將溫度調節到25℃,曲線中B點將向        移動,C點將向               移動。
(3)乙圖中的D點時刻,小麥葉片維管束鞘細胞中能產生ATP的細胞器是              
(4)乙圖中a點和c點相比,C3含量                (增多,減少或不變)
(5)(12分)某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結果如下表:請分析回答:

①這一實驗的自變量是           ,寫出該實驗設計的一種無關變量:           
②實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                       
③如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設計違背了科學實驗的      原則。
④若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內光合細胞中的ATP含量會           ,C5化合物的含量會           
⑤該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:                                    

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I、(5分)將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養液中,最初檢測表明,他們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題;

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHNO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

減去部分葉片

(1)吸水能力由小到大的順序是                  

(2)B植株對礦質離子的吸收量會受到嚴重影響,其原因是                

(3)A植株根尖成熟區細胞可能會發生                 現象,根對水分和礦質離子吸收是一個                 的過程。

(4)在正常情況下根尖成熟區表皮細胞能夠進行的生命活動是           (填編號)

①細胞增殖    ②滲透吸水     ③光合作用      ④細胞核DNA只轉錄不復制

⑤有mRNA經核孔進入細胞質中

II.(19分)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響,請根據圖回答:

(1)對溫室中農作物增施農家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的        圖,若要用豆科作物作為綠肥,可以顯著增加土壤中                元素的含量。

(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是              (至少兩項),若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強度的關系,將溫度調節到25℃,曲線中B點將向         移動,C點將向                移動。

(3)乙圖中的D點時刻,小麥葉片維管束鞘細胞中能產生ATP的細胞器是              

(4)乙圖中a點和c點相比,C3含量                 (增多,減少或不變)

(5)(12分)某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結果如下表:請分析回答:

①這一實驗的自變量是            ,寫出該實驗設計的一種無關變量:           

②實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                       

③如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設計違背了科學實驗的       原則。

④若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內光合細胞中的ATP含量會            ,C5化合物的含量會           

⑤該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:                                    

 

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