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4.利用化學式計算解答圖表題和標簽題.如例2. [典例精析] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節約水的意識。

(1)認識水,了解水的組成。               

①右圖是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產生的氣體是

   ▲    ;發生反應的文字表達式是   ▲  

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下

時間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極生成氣體體積(cm3)

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3)

2

4

7

11

16

21

24

29

34

39

仔細分析以上實驗數據,1~4分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是   ▲  

③右圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息。

Ⅰ.             ▲                     

Ⅱ.             ▲                     

(2)關心水、愛護水,讓水更好的為人類服務,我國規定水質必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色    b.不得有異味

  c. 應澄清透明   d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標,將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是    ▲    ,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是  ▲    (只要求說出一種原因)。

②為了實現a、b指標,可以利用  ▲  (填物質名稱)的吸附作用而達到;

③取適量經過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發現燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是    ▲    (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是      ▲     

④ 氮是農作物生長過程中重要的營養元素,合理的使用可以提高產量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源。下圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明,請根據相關信息回答下列問題:

Ⅰ.NH4NO3 的相對分子質量為        ▲         

Ⅱ. NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質量比為         ▲            

Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產品是混合物還是純凈物?

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大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節約水的意識。

(1)認識水,了解水的組成。               

①右圖是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產生的氣體是

   ▲    ;發生反應的文字表達式是   ▲  

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下:

時間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極生成氣體體積(cm3)

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3)

2

4

7

11

16

21

24

29

34

39

仔細分析以上實驗數據,1~4分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是   ▲  

③右圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息。

Ⅰ.             ▲                      

Ⅱ.             ▲                      

(2)關心水、愛護水,讓水更好的為人類服務,我國規定水質必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色    b.不得有異味

  c. 應澄清透明   d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標,將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是    ▲    ,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是  ▲    (只要求說出一種原因)。

②為了實現a、b指標,可以利用  ▲  (填物質名稱)的吸附作用而達到;

③取適量經過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發現燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是    ▲    (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是      ▲     

④ 氮是農作物生長過程中重要的營養元素,合理的使用可以提高產量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源。下圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明,請根據相關信息回答下列問題:

Ⅰ.NH4NO3 的相對分子質量為        ▲         

Ⅱ. NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質量比為         ▲           

Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產品是混合物還是純凈物?

     Ⅳ.一袋該產品中共含純硝酸銨多少千克?(保留一位小數)

商品名:硝酸銨(NH4NO3

凈  重:50kg

含氮量:34%

(氮元素都來自硝酸銨)

×××化工有限公司

 
 


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大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節約水的意識.
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(1)認識水,了解水的組成.
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產生的氣體是
 
;發生反應的文字表達式是
 

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下:
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積(cm3 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔細分析以上實驗數據,1~4分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 

③如圖2是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息.
Ⅰ.
 
;Ⅱ.
 

(2)關心水、愛護水,讓水更好的為人類服務,我國規定水質必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現異色    b.不得有異味    c.應澄清透明    d.不得含有細菌和病毒
①為達到c指標,將靜置后的河水采用如圖3裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是
 
,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是
 
(只要求說出一種原因).
②為了實現a、b指標,可以利用
 
(填物質名稱)的吸附作用而達到;
③取適量經過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發現燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

④氮是農作物生長過程中重要的營養元素,合理的使用可以提高產量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源.如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明,請根據相關信息回答下列問題:
Ⅰ.NH4NO3的相對分子質量為
 

Ⅱ.NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質量比為
 

Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產品是混合物還是純凈物?
Ⅳ.一袋該產品中共含純硝酸銨多少千克?(保留一位小數)
商品名:硝酸銨(NH4NO3
凈  重:50kg
含氮量:34%
(氮元素都來自硝酸銨)
×××化工有限公司

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學好化學能使我們更好地認識生活中各種現象,能夠合理地解決實際問題,用你學過的化學知識回答下列問題.
化學與水
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是
利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質
利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質

(2)欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
引流
引流

(3)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時,Ca(HCO32發生分解反應,生成難溶性的CaCO3.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O

(4)節約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有(填序號)
AD
AD

A.工業廢水直接排放      B.工業廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農藥
化學與金屬.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是
鋁或Al
鋁或Al

(2)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
元素
元素
.(填“單質”、“元素”或“原子”).
(3)校園內鐵制車棚生銹實質是鐵與空氣中的
氧氣或O2
氧氣或O2
發生化學反應,寫出一種防止其生銹的一種方法
在車棚表面噴漆
在車棚表面噴漆

(4)鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應:2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
 2Fe+Al2O3,該反應說明鋁的活動性比鐵
(填“強”或“弱”);黃金是一種貴重金屬,各種黃金首飾易于保存的主要原因是
化學性質不活潑(或性質穩定、或難與其它物質反應等)
化學性質不活潑(或性質穩定、或難與其它物質反應等)

化學與計算
圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明.
回答下列問題:
(1)每袋該食鹽中碘元素的質量
10
10
mg.
(2)中國營養學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg.假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應為
7.5
7.5
 g.

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