[教學構想] 首先用幾幅圖畫幫助學生梳理小說主要情節.感受故事結局既出乎意料之外.又在情理之中的特點.從而把握小說精巧的構思以及波瀾起伏的情節.然后以“丟項鏈 這一情節作為切入點.指導學生了解十年之后瑪蒂爾德的形象特征.接著根據文中作者的議論:“人生是多么奇怪.多么變幻無常啊.極細小的一件事可以敗壞你.也可以成全你! 追溯十年之前的瑪蒂爾德是個怎樣的一個人.兩相比較之后.最后完整地把握人物形象并且明確小說的主題. [教學手段]多媒體 [教學時數]一課時 [教學過程] 【
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