難點分析:本節教學內容多.不易掌握.是教學難點.這節課知識內容涉及到17-18世紀法國.俄國.普魯士.奧地利4個歐洲主要封建國家.教材不是按照國別史敘述這段史實的.教師由于課時限制.也不可能依國別史帶著學生學習這段歷史.教材處理這段歷史內容的原則是:先共性.后個性,先概括.后具體.這樣安排的教材.知識容量大.不符合學生接受知識的思維過程.教材的編排無形中給教學平添了幾分難度.幫助學生理清線索.從宏觀與微觀.共性與個性的關系上把握教學內容成為教學難點. 【
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