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課標 1.以某區域為例.分析該地區農業生產的條件.布局特點和問題.了解農業可持續發展的方法和途徑. 2.以某農業區域為例.分析該區域的發展過程.以及在此過程中產生的主要問題.了解解決這些問題的對策措施. 課標解讀可以從兩方面解讀.一是結合本章節所講授的內容.學生應達到的基本要求.二是通過書本案例教學.應提取分析區域某經濟發展的方法和技能. 知識與技能第一節掌握東北地區農業發展的基本要求掌握區域農業發展的基本要求 1.了解東北地區的范圍.自然條件和社會經濟條件的基本特點. 2.理解東北地區因地制宜組織生產.形成不同特色的農業布局. 3.理解東北地區商品糧基地的形成原因及特點. 4.了解東北地區農業發展過程中存在的問題. 5.理解東北地區內部不同區域農業發展的方向. 1.學會分析某區域農業發展條件.布局特點的基本方法. 2.了解區域農業發展中出現的問題,并在此基礎上.探尋區域農業可持續發展方法和途徑的能力. 通過本節的學習.在掌握基本知識和技能的基礎上.必須還應具備課標“三維的其他二個維度的要求. 過程與方法 1.能夠通過網絡.報刊.雜志等各種媒體收集地理信息及從現實生活中獲取地理信息.如結合本地的農業.發展條件.嘗試運用所學的地理理論和方法對本地區的農業地理信息進行梳理.分析.解釋.得出本地區的農業發展特點.發展中存在問題.及今后發展的方向. 2.關注中央的農業政策和經濟發展的策略調整.了解全國農業發展的主要方向. 情感.態度和價值觀 1.激發學生探究地理問題的興趣和動機.養成求真.求實的科學態度.提高地理審美情趣. 2.增強對資源.環境的保護意識和法制意識.形成可持續發展觀念.增強關心和愛護環境的社會責任感.養成良好的行為習慣. 【查看更多】

圖1為南半球某區冬季等壓線分布示意圖(單位：hPa)，氣壓數值①＜②＜③＜④。圖2為該地區局部氣溫分布圖。讀圖完成問題。

【小題1】圖2中的甲處，最有可能位于圖1中的(　　)