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 (2011·郴州四校聯考)讀我國某區域農業系統水、氣、生物相互作用圖，完成9～10題。

9．圖中①②③所代表的環節分別是(　　)

A．降水增加、大陸性增強、降水減少

B．地面蒸發的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

C．氣溫變幅減小、蒸發增強、降水增加

D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

10．該示意圖體現了(　　)

A．地理環境的地域分異

B．地理環境的整體性

C．自然環境的相對穩定性

D．人類對自然的改造力量是無窮的

 

 (2011·金麗衢十二校聯考)讀我國某區域農業系統水、氣、生相互作用圖，完成8～9題。

8．圖中①②③所代表的環節(　　)

A．降水增加、大陸性增強、降水減少

B．地面蒸發的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

C．氣溫變幅減小、蒸發增強、降水增加

D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

9．該示意圖可能表示的農業系統是(　　)

A．河谷農業                 B．壩子農業

C．綠洲農業                 D．立體農業

(2011·皖南八校聯考)讀以下兩個區域略圖，回答6～7題。

6．兩區域共同的特征有(　　)

A．夏季高溫多雨                 B．城市化水平高

C．水資源豐富                   D．重化工業基地

7．針對區域突出的環境問題，兩區域目前采取的共同措施有(　　)

A．植樹造林，保持水土

B．大力發展新興產業

C．完善交通，建設水運網

D．煤炭資源的綜合利用

 (2011·皖南八校聯考)下圖為“某地一年中氣溫日變化的分布圖”。讀圖，回答7～8題。

7．該地4月份氣溫日較差最大不超過(　　)

A．11℃                     B．9℃

C．7℃                      D．5℃

8．圖中能夠說明該地氣候干燥時陸地吸熱增溫迅速的時段是(　　)

A．1月0～6時               B．3月7～12時

C．7月9～15時             D．10月12～18時