鑒于高考語言表達題的基本特點.在應試策略上需要建立三個意識.1.建立話題意識 這里所說的“話題 .有別于話題作文的話題.用的是它的本義.即“談話的中心 .平時不論是口頭表達還是書面表達.總是有一定目的圍繞一定的中心的.高考語言表達題.也是有一定的中心的.差別只是有的試題明說了.有的沒有明說.需要我們去體會.譬如上文所舉26.2000年第26題.并未明示話題的中心.但它是存在的.即仿寫的文字要表達對“友誼 .“勇敢 .“信任 的積極作用的評述,又如前舉25.2002年第25題也沒有明示中心.但所給材料中隱含著部分與整體之間關系的認識.強調話題意識.就是強調語言表達的內容.強調重視語言信息.這是語言表達的靈魂.請看下面一例: 將下列一段文字的主要內容壓縮成一句話. 我國冶金企業認真貫徹國務院和國家經貿委關于控制鋼鐵生產總量的指示精神.今年一季度.國家大中型鋼鐵企業鋼產量增長幅度開始逐月回落.累計產鋼2461.6萬噸.增長勢頭明顯趨緩.其中1月份鋼產量增長速度比去年12月份降低2個百分點.2月份比1月份降低了3個百分點.3月份又比2月份降低4.9個百分點. 這是一道壓縮語段的試題.怎樣壓縮?先要看出這段文字的中心是“控制鋼鐵生產總量 .第1句是中心所在.其他各句敘述控制鋼鐵生產總量的情況.“逐月回落 .“增長勢頭 .“趨緩 .“降低 等詞語顯示出“控制 的初步效果.因此本題的答案是:我國鋼鐵生產總量控制初見成效.如果不是先把握這段文字的中心.就不大可能準確概括“主要內容 .答題就會出現差錯. 【
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