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洋蔥是高中課堂教學中經常用到的實驗材料。請回答：

 （1）能否用洋蔥鱗片葉內表皮細胞做材料觀察DNA和RNA在細胞中的分布？     

（2）用洋蔥根尖作為實驗材料可以觀察植物細胞的有絲分裂，在這個實驗中制片時要用拇指輕輕地按壓載玻片，目的是                                  。

 （3）鋁是自然界中含量最多的金屬元素，但在人和動、植物體內的含量卻較低。有文章報道，鋁對植物生長有益，但在一定的條件下鋁對植物也有毒害作用。請設計實驗探究三氯化鋁對洋蔥根尖細胞有絲分裂的影響。（提示：細胞分裂情況可用細胞分裂指數來衡量，即分裂中期細胞數與所觀察的細胞總數之比值）

 a．實驗材料：市售優質無污染洋蔥，1．0g／L的AlCl₃溶液，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養皿，顯微鏡等。

b．實驗步驟：①將兩個洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養皿中，在室溫下培養發根，每天換水一次。約38h-48h后洋蔥萌生新根。

②                                                        。（2分）

③培養相同時間后，各取A、B培養皿中洋蔥根尖數個，制成臨時裝片。

④觀察A、B根尖分生區各1000個細胞，分別計算分裂指數。

c．實驗預期結果與結論：

①A培養皿中洋蔥根尖的分裂指數明顯大于B，說明三氯化鋁對細胞分裂有促進作用；

②A培養皿中洋蔥根尖的分裂指數和B相差不大，說明三氯化鋁對細胞分裂沒有影響；

③A培養皿中洋蔥根尖的分裂指數明顯小于B，說明三氯化鋁對細胞分裂有抑制作用。

d．根據你的預期結果，在本實驗的基礎上請再提出一個值得探究的課題，課題的名稱是                                                                。（2分）

（9分）鋁是自然界中含量最多的金屬元素，但在人和動、植物體內的含量卻較低。有文章報道，鋁對植物生長有益，但在一定的條件下鋁對植物也有毒害作用。請設計實驗探究三氯化鋁對洋蔥根尖細胞有絲分裂的影響。（提示：細胞分裂情況可用細胞分裂指數來衡量，即分裂中期細胞數與所觀察的細胞總數之比值）

（1）實驗材料：市售優質無污染洋蔥，1.0g／L的AlCl₃溶液，顯微鏡，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養皿，載玻片和蓋玻片等。
（2）實驗步驟：
①將兩個洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養皿中，在室溫下培養發根，每天換水一次。約38h-48h后洋蔥萌生新根。
②在A培養皿中加入_______________,在B培養皿中加入_________________。
③培養相同時間后,各取_____________,經過解離、______、_______制成臨時裝片。
④觀察A、B根尖分生區各1000個細胞，找出       如右圖視野中______（填字母）時期細胞總數，分別計算分裂指數。
（3）實驗預期結果與結論：__________________________________________

（10分）洋蔥是高中課堂教學中經常用到的實驗材料。請回答：

   （1）能否用洋蔥鱗片葉內表皮細胞做材料觀察DNA和RNA在細胞中的分布？

   （2）用洋蔥根尖作為實驗材料可以觀察植物細胞的有絲分裂，在這個實驗中制片時要用拇指輕輕地按壓載玻片，目的是                                           。

   （3）鋁是自然界中含量最多的金屬元素，但在人和動、植物體內的含量卻較低。有文章報道，鋁對植物生長有益，但在一定的條件下鋁對植物也有毒害作用。請設計實驗探究三氯化鋁對洋蔥根尖細胞有絲分裂的影響。（提示：細胞分裂情況可用細胞分裂指數來衡量，即分裂中期細胞數與所觀察的細胞總數之比值）

a．實驗材料：市售優質無污染洋蔥，1．0g／L的AlCl₃溶液，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養皿，顯微鏡等。

b．實驗步驟：

①將兩個洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養皿中，在室溫下培養發根，每天換水一次。約38h-48h后洋蔥萌生新根。

②          。

③培養相同時間后，各取A、B培養皿中洋蔥根尖數個，經過         制成臨時裝片。

④觀察A、B根尖分生區各1000個細胞，分別計算分裂指數。

c．實驗預期結果與結論：

①A培養皿中洋蔥根尖的分裂指數明顯大于B，說明三氯化鋁對細胞分裂有促進作用；

②A培養皿中洋蔥根尖的分裂指數和B相差不大，說明三氯化鋁對細胞分裂沒有影響；

③A培養皿中洋蔥根尖的分裂指數明顯小于B，說明三氯化鋁對細胞分裂有抑制作用。

d．根據你的預期結果，在本實驗的基礎上請再提出一個值得探究的課題，課題的名稱是                     。

關于生物實驗（10分）

Ⅰ.有關“顯微鏡的結構和使用”實驗

(1)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多

A．ａ                                   B．ｂ                                    C．ｃ                                    D．ｄ

（2）下圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（    ）

①A過程叫解離，作用是使根尖組織細胞分散開

②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液

③D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，使細胞相互分散開

④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點，才能進行下一步的觀察。

A．①②      B．②③       C．③④       D．①④

⑶下圖為某同學對植物葉綠體中色素分離的結果，其中所標記的色素名稱或顏色正確的是                                                                     

⑷下圖是高中生物有關實驗過程，其中操作和敘述都正確的是

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向右移動

②圖乙是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m²）

③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角，逆時針方向流動

④圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程，其中最佳的植物組織是根尖分生區細胞

A．①②            B．①③           C．②③          D．③④

⑸紫色洋蔥表皮細胞發生質壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是

⑹顯微測微尺的使用

顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于l6×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是        微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度是          格。

Ⅱ.關于生物多樣性。

生物多樣性是人類社會賴以生存和發展最為重要的物質基礎，它為人類提供了食物、藥物資源、工業原料及適宜的環境。保護生物多樣性已成為全球共同關注的問題。

（1）目前，檢測種內、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是              。

（2）某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量，并得到相應數據如下：

若物種豐富度指數公式為：

則該校園一角物種豐富度指數的計算結果為：              （2分）。在物種數目一定的情況下，各物種生物個體均勻程度越高，該指數就越      。

下列有關蛋白質的計算問題中，錯誤的是(    )                                            A. 分子式為C₆₃H₁₀₅0₄₅N₁₇S₂的多肽化合物中，最多含有16個肽鍵17種氨基酸

B. 人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數以及它們

在縮合過程中生成的水分子數分別是146和145

C. 某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的肽鍵總數是16個

D. 全世界每年有成百上千人由于吃毒蘑菇而身亡，其中鵝膏草堿就是一種毒菇的毒

素，它是一種環狀八肽。若20種氨基酸的平均分子量為128，則鵝膏草堿的分

子量約為880