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課標要求: 簡述新中國恢復在聯合國合法席位的基本史實,概括中國在外交方面所取得的重大成就,了解中美關系正常化的進程和中日關系改善的主要史實.探討其對國際關系產生的重要影響. 教學目標: (1).知識與能力:了解中國恢復聯合國合法席位的相關知識.并分析其原因和意義,理解20世紀70年代中美關系正常化.中日建交的背景.經過和對中國及其國際關系的影響,認識中國國際地位的提高與在聯合國發揮的應有作用. (2).過程與方法:運用文字.圖表.影視資料.再現歷史場景.了解中國恢復在聯合國合法席位.中美關系正常化.中日邦交正常化的基本史實,引導學生多方面收集材料(圖書館.網絡.社區資源庫等等)并對材料進行判斷.整理和分析.通過小組討論等方式探究中國恢復在聯合國合法席位的歷史與現實意義.以及中美關系.中日邦交正常化的重要影響. (3).情感態度與價值觀:通過了解中國聯合國合法席位的恢復及中美建交的曲折歷程.培養積極進取的人生態度.堅強的意志和團結合作的精神.增強經受挫折.適應生存環境的能力,通過對20世紀70年代中國外交取得的重大成就的學習.認識中國國際地位提高并積極參與國際事務,以及發揮的作用越來越大.明白“中國需要世界.世界需要中國的道理.進一步形成開放意識,理解在維護民族和國家利益的前提下.解決歷史遺留問題的外交政策. 重點難點: 重點:中美關系實現正常化及其對國際形勢的影響,中國重返聯合國難點:中美關系實現正常化的原因教學課時:1課時教學建議: (1).制作課件.利用多媒體教學,學生探討.師生交談等形式. (2).利用課件展示“歷屆聯合國大會討論中國恢復在聯合國合法權利時支持中國票數增長示意圖 .及其他一些相關的圖片.文字資料: ①.聯系建國初期新中國的外交形勢.討論分析中國恢復在聯合國的合法地位的原因. ②.理解什么是合法權利及恢復的標志.并結合“學習思考討論為什么用“恢復這個詞.而不用“加入一詞? ③.引導學生分析討論中國恢復在聯合國合法權利的重大意義. (3).演示影視.圖片.文字等資料.再現歷史情境.或由學生模擬.再現歷史情境.然后: ①.分析探討20世紀70年代.中國的外交形勢重大轉變的關鍵--中美關系緩和的原因. ②.歸納中美關系正常化的進程:注意區別“中美關系正常化與“中美正式建交 ,以及與的關系. ③.認識中美關系正常化對中國及其國際關系的影響. (4).關于中日建交.演示影視.圖片.文字等資料.再現歷史情境: ①.引導學生簡單回顧新中國建立以前的中日關系及建國初期新中國面臨的國際形勢.掌握中日建交的史實.由此理解中日建交的意義(注意:日本民間友好人士和社團等的推動作用). ②.引導學生收集相關資料.探討中日關系的發展前景. (5).引導學生列表歸納中美中日關系改善后.中國在外交上取得的其他成就及其意義. 【查看更多】

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