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多用電表 教師:將電壓表.電流表.歐姆表組合在一起就成了多用電表. 教材圖2.8-3和2.8-4. 圖2.8-3分別表示電流表.歐姆表.電壓表的電路示意圖.把它們組合在一起.在圖2.8-4的基礎上畫出最簡單得多用電表的電路.并說明轉換測量功能. 學生討論.畫電路圖. 教師:教材圖2.8-5. 說出那些位置是電流擋.那些位置是電壓擋.那些位置是歐姆擋?哪些位置的量程比較大? 學生討論.代表發言. 師生互動.點評. 教師:教師:教材圖2.8-6和2.8-7.向學生介紹指針式多用電表和數字式多用電表的外形和各部分結構. [實驗] 練習使用多用電表 準備 (1)觀察多用電表的外形.認識選擇開關的測量項目及量程, (2)檢查多用電表的指針是否停在表盤刻度左端的零位置.若不指零.則可用小螺絲刀調整機械調零旋鈕使指針指零, (3)將紅.黑表筆分別插入“+ .“- 插孔, 測電壓 (4)將選擇開關置于直流電壓2.5V擋.測1.5V干電池的電壓, (5)將選擇開關置于交流電壓250V擋.測220V的交流電壓, 測電流 (6)將選擇開關置于直流電流10mA擋.測量1.5V干電池與200Ω電阻串聯回路的電流, 測電阻 (7)將選擇開關置于歐姆表的“×1 擋.短接紅.黑表筆.轉動調整歐姆零點的旋鈕.使指針指向歐姆表刻度的零位置. (8)將兩表筆分別接觸幾歐.幾十歐的定值電阻兩端.讀出歐姆表指示的電阻數值.并與標準值比較.然后斷開表筆. (9)將選擇開關置于歐姆擋的“100 擋.重新調整歐姆零點.然后測定幾百歐.幾千歐的電阻.并將測定值與標準值進行比較. 測二極管的正.反向電阻 (10)首先弄清兩個問題: ①二極管的單向導電性.如圖2.8-10:電流從正極流入電阻較小.從正極流出時電阻較大. ②歐姆表中電流的方向.從黑表筆流出.經過待測電阻.從紅表筆流入. (11)測正向電阻:將選擇開關置于歐姆表的“×10 擋.短接紅.黑表筆.轉動調整歐姆零點的旋鈕.使指針指向歐姆表刻度的零位置.黑表筆接二極管正極.紅表筆接二極管負極.讀出歐姆表指示的電阻數值.乘以倍率.記下正向阻值. (12)測反向電阻:將選擇開關置于歐姆表的“×1000 擋.短接紅.黑表筆.轉動調整歐姆零點的旋鈕.使指針指向歐姆表刻度的零位置.黑表筆接二極管負極.紅表筆接二極管正極.讀出歐姆表指示的電阻數值.乘以倍率.記下反向阻值. (13)實驗完畢.將表筆從插孔中拔出.并將選擇開關置于“OFF 擋或交流電壓最高擋. [注意事項] (1)多用電表在使用前.一定要觀察指針是否指向電流的零刻度.若有偏差.應調整機械零點, (2)合理選擇電流.電壓擋的量程.使指針盡可能指在表盤中央附近, (3)測電阻時.待測電阻要與別的元件斷開.切不要用手接觸表筆, (4)合理選擇歐姆擋的量程.使指針盡可能指在表盤中央附近, (5)換用歐姆檔的量程時.一定要重新調整歐姆零點, (6)要用歐姆檔讀數時.注意乘以選擇開關所指的倍數, (7)實驗完畢.將表筆從插孔中拔出.并將選擇開關置于“OFF 擋或交流電壓最高擋.長期不用.應將多用電表中的電池取出. 思考與討論:教材圖2.8-13.兩位同學在多用電表用完后.把選擇開關放在圖示的位置.你認為誰的習慣比較好? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)以下是一些有關高中物理實驗的描述,其中正確的是
 
.(填寫正確說法前面的序號)
A、在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中,其他條件不變,換一個兩縫之間距離較大的雙縫,干涉條紋間距將變窄
B、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中拉橡皮筋的細繩要稍長,并且實驗時要使彈簧與木板平面平行
C、在“用單擺測定重力加速度”實驗中如果擺長測量無誤,但測得的g值偏小,其原因可能是將全振動的次數n誤計為n-1
D、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中需要用到天平、打點計時器和刻度尺.
E、在“描跡法畫電場中的等勢線”的實驗中,塑料板上自下而上依次是導電紙、復寫紙、白紙.
F、在“驗證動量守恒定律”實驗中,斜槽可以不光滑,但必須保持其末端切線水平.
(2)有一根細而均勻的中空柱狀導電材料樣品如圖a所示,截面為同心圓環如圖b所示,在樣品兩端面上有焊接良好的引出導線.樣品長約5cm,教師用多用電表的歐姆擋預測電阻時,選擇開關置于“×10”倍率擋,其示數如圖c所示,已知這種材料的電阻率為ρ,因該樣品的內徑太小,無法直接用長度測量工具測量.現提供下列實驗器材:精英家教網
A.20等分刻度的游標卡尺
B.螺旋測微器
C.電流表A1(量程為50mA,內阻r1=100Ω)
D.電流表A2(量程為3A,內阻r2約為0.1Ω)
E.電壓表V1(量程為3V,內阻r3約為10KΩ)
F.電壓表V2(量程為15V,內阻r4約為90KΩ)
G.滑動變阻器R(0~10Ω,額定電流2A)
H.直流電源E(電動勢12V,內阻r約1Ω)
I.導電材料樣品Rx(長約5cm,電阻約為圖c測量值)
J.開關一只,導線若干.
不使用多用電表讀數情況下,請根據上述實驗器材設計一個盡可能精確的測量該樣品內徑d
的實驗方案,并回答問題:
①教師用多用電表預測的電阻值如圖c所示,約為
 
Ω
②用游標卡尺測得該樣品的長度如圖d所示,其示數L=
 
mm;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖e所示,其示數D=
 
mm.
③請選擇合適的儀器:電流表選
 
 電壓表應選
 
(填所選器材前標號).
④在虛框內畫出實驗電路圖
 

⑤用ρ、L、D和測得量的符號來表示樣品的內徑d=
 

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(1)以下是一些有關高中物理實驗的描述,其中正確的是______.(填寫正確說法前面的序號)
A、在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中,其他條件不變,換一個兩縫之間距離較大的雙縫,干涉條紋間距將變窄
B、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中拉橡皮筋的細繩要稍長,并且實驗時要使彈簧與木板平面平行
C、在“用單擺測定重力加速度”實驗中如果擺長測量無誤,但測得的g值偏小,其原因可能是將全振動的次數n誤計為n-1
D、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中需要用到天平、打點計時器和刻度尺.
E、在“描跡法畫電場中的等勢線”的實驗中,塑料板上自下而上依次是導電紙、復寫紙、白紙.
F、在“驗證動量守恒定律”實驗中,斜槽可以不光滑,但必須保持其末端切線水平.
(2)有一根細而均勻的中空柱狀導電材料樣品如圖a所示,截面為同心圓環如圖b所示,在樣品兩端面上有焊接良好的引出導線.樣品長約5cm,教師用多用電表的歐姆擋預測電阻時,選擇開關置于“×10”倍率擋,其示數如圖c所示,已知這種材料的電阻率為ρ,因該樣品的內徑太小,無法直接用長度測量工具測量.現提供下列實驗器材:
A.20等分刻度的游標卡尺
B.螺旋測微器
C.電流表A1(量程為50mA,內阻r1=100Ω)
D.電流表A2(量程為3A,內阻r2約為0.1Ω)
E.電壓表V1(量程為3V,內阻r3約為10KΩ)
F.電壓表V2(量程為15V,內阻r4約為90KΩ)
G.滑動變阻器R(0~10Ω,額定電流2A)
H.直流電源E(電動勢12V,內阻r約1Ω)
I.導電材料樣品Rx(長約5cm,電阻約為圖c測量值)
J.開關一只,導線若干.
不使用多用電表讀數情況下,請根據上述實驗器材設計一個盡可能精確的測量該樣品內徑d
的實驗方案,并回答問題:
①教師用多用電表預測的電阻值如圖c所示,約為______Ω
②用游標卡尺測得該樣品的長度如圖d所示,其示數L=______mm;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖e所示,其示數D=______mm.
③請選擇合適的儀器:電流表選______ 電壓表應選______(填所選器材前標號).
④在虛框內畫出實驗電路圖______.
⑤用ρ、L、D和測得量的符號來表示樣品的內徑d=______

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