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（2013?順德區(qū)質(zhì)檢）推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　　）

（2013?河西區(qū)二模）下列推理中正確的是（　　）

（2012?蘭州）推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　　）

學生在做課本下冊P72酸堿鹽之間能否反應的探究實驗時，用到了H₂SO₄、Ba（NO₃）₂、NaOH、Na₂CO₃四種溶液．實驗結(jié)束后，所有的廢液集中在一個大燒杯中，觀察到廢液呈白色渾濁．為了防止污染環(huán)境，化學小組將廢液進行過濾：
[關于濾渣的猜想]
小東認為：濾渣中只有BaSO₄
小西認為：濾渣中含有BaCO₃
（1）小西證明自己的觀點成立的方法是：．
[關于濾液的猜想]
小青認為：濾液中含有NaNO₃、Na₂CO₃、NaOH
小黃認為：濾液中含有NaNO₃、Na₂SO₄、H₂SO₄
小蘭認為：濾液中含有NaNO₃、Ba（NO₃）₂、NaOH
小紅認為：濾液中含有NaNO₃、Na₂SO₄、Ba（NO₃）₂、NaOH
（2）大家討論后一致認為的猜想一定不成立，理由是（用化學方程式表示）；
[設計實驗探究]

（3）根據(jù)實驗①可知的猜想不成立，根據(jù)實驗②可知的猜想不成立，根據(jù)實驗③你認為小青的猜想（填“成立”或“不成立”），理由是．
[應用拓展]
（4）假設小青的猜想是合理的，只用稀硝酸酸對廢水進行處理，回收硝酸鈉溶液．操作及判斷反應完全的方法為．

“實驗探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”一直是我們的追求，愿同學們動腦筋、善于總結(jié)、大膽實驗，現(xiàn)有一套如圖簡易裝置，請大家小組合作探究．（B處實驗藥品根據(jù)需要自己選擇）
（1）儀器A的名稱是；
（2）甲同學猜想，利用該裝置可制取并驗證O₂，其反應方程式為，檢驗操作是
（3）乙同學猜想，上述裝置還可以制取CO₂，則B中發(fā)生的化學反應方程式
為；C中現(xiàn)象為；
（4）丙同學認為利用該裝置還可證明木炭與氧化銅的反應，于是在B處加熱，能證明發(fā)生反應的現(xiàn)象是．待實驗反應完畢后，丁同學認為該操作有不足之處，可能的原因是，請你設計實驗方法證明他的猜想．
（5）經(jīng)大家討論，還發(fā)現(xiàn)了該裝置的許多用途，如酸、堿、鹽之間的反應，若證明在B處發(fā)生反應：NH₄NO₃+NaOH=NaNO₃+NH₃↑+H₂O（氨水顯堿性）；則C處可滴入（填一種指示劑）試液，現(xiàn)象是．