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在學習聲現象一節時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈起，這個現象說明　發聲體在振動　．

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了說明桌子在振動，你建議采取的措施是：　               　．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現象說明　      　．

（4）若把圖①和圖③兩實驗移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起的圖是　 　，原因是　          　．

在進行熱學實驗探究過程中：

（1）做“觀察水的沸騰”實驗時，觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖1 a，b所示．表示沸騰時的是圖　_________　．

（2）如圖2所示，用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，會發現彈簧測力計的示數增大到一定程度時，玻璃板才能脫離水面．此現象說明了　_________　．

（3）如圖3所示，大口玻璃瓶內有一些水．給瓶內打氣，當瓶塞跳起時，可以看到容器中出現了霧．這個實驗說明了：物體對外　_________時，物體的內能會減少．其中“霧”的形成屬于　_________．（填物態變化名稱）

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度。

①A圖中操作的錯誤是                ；②B圖中讀數的錯誤是                ；

③若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是         ℃。

（2）小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）

①                        　　    ；②                　　      。

（3）如圖E中甲乙圖中，圖　　　所示是水沸騰時的情況。

（4）如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象。圖象中BC段表示的物理意義是：        。此時水的沸點是       。

（5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現象產生的原因是：               。

（6）在實驗室里，有三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學猜想導致這種現象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設計一個簡單的方法驗證這猜想：_______________________________________。

物理老師用礦泉水瓶為同學們演示了以下實驗，請回答下列問題：

（1）在礦泉水瓶內裝半瓶沙子，擰緊瓶蓋，用厚毛巾包住，手握毛巾用力快速晃動瓶子約五分鐘后，沙子變熱，這是通過　 　的方式使沙子內能增加的（選填“熱傳遞”或“做功”）．

（2）用礦泉水瓶從飲水機接水的過程中，聽到瓶中傳出的聲音的音調越來越　 　．

（3）如圖所示，將細線系在礦泉水瓶下部，沿水平方向拉動細線使其沿同一水平桌面勻速移動，發現拉滿瓶水比拉半瓶水需要的力大，此現象表面在接觸面的　           　相同時，       　越大，滑動摩擦力越大．

在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度。
①A圖中操作的錯誤是               ；②B圖中讀數的錯誤是               ；
③若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是        ℃。

（2）小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）
①                       　　   ；②               　　     。
（3）如圖E中甲乙圖中，圖　　　所示是水沸騰時的情況。
（4）如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象。圖象中BC段表示的物理意義是：       。此時水的沸點是      。
（5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現象產生的原因是：              。
（6）在實驗室里，有三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學猜想導致這種現象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設計一個簡單的方法驗證這猜想：_______________________________________。