題目列表(包括答案和解析)
下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。根據圖回答(符號與文字全對才給分):(11分)
(1)合成酶的場所是[ ] 。
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[ ] ;
(3)高等植物細胞特有的細胞器是[ ] 和[ ] 。
(4)結構[ 5 ]為 ,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關;
(5)細胞內有雙層膜的結構又是細胞控中心的是 [ ] ;
(6)B圖細胞中沒有,且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[ ] ;
(7)[ ]________________ 是實現核質之間物質交換和信息交流的通道
(8)細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的 “車間”是[ ] 。
(9)結構[ 6 ]的名稱是 。
(10)若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器,則為 細胞。
下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。根據圖回答(符號與文字全對才給分):(11分)
(1)合成酶的場所是[ ] 。
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[ ] ;
(3)高等植物細胞特有的細胞器是[ ] 和[ ] 。
(4)結構[ 5 ]為 ,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關;
(5)細胞內有雙層膜的結構又是細胞控中心的是 [ ] ;
(6)B圖細胞中沒有,且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[ ] ;
(7)[ ]________________ 是實現核質之間物質交換和信息交流的通道
(8)細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的 “車間”是[ ] 。
(9)結構[ 6 ]的名稱是 。
(10)若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器,則為 細胞。
下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。根據圖回答(符號與文字全對才給分):
(1)合成酶的場所是[ ] 。
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[ ] ;
(3)高等植物細胞特有的細胞器是[ ] 和[ ] 。
(4)結構[ 5 ]為 ,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關;
(5)細胞內有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是 [ ] ;
(6)B圖細胞中沒有,且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[ ] ;
(7)[ ]________________ 是實現核質之間物質交換和信息交流的通道。
(8)細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的 “車間” 是[ ] 。
(9)結構[ 6 ]的名稱是 。
(10)若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器,則為 細胞。
被子植物的個體發育包括種子的形成和萌發、植株的生長和發育這兩個階段,在此過程中,發生著復雜的生理、生化等方面的變化。請根據所學的知識,回答下列問題
(1)當被子植物雙受精過程完成以后,受精卵經過或長或短的休眠期,開始分裂并逐漸發育成胚。在此過程中發育著的胚內有機物含量逐漸 (填增多、不變或減少),呼吸形式主要為 。
(2)科研人員在研究玉米時,從收獲的種子開始作鮮重測量,得如下圖所示曲線。在oa時間段,種子的鮮重顯著減少,減少的主要是 ,此階段種子的呼吸速率 (填增強、不變或減弱)。
(3)種子成熟后,在適宜的外界條件下,活性種子可開始萌發,bc時間段,主要通過 方式吸收水分,此時 (填需要或不需要)添加必需礦質元素。原因是: 。
(4)種子萌發長出幼根后,取出洗凈,放入含有3H標記的胸苷(脫氧核苷酸組成成分)的完全營養液中,適宜條件培養,一段時間后取出檢測,發現放射性的物質主要存在根尖的 區。原因是 。
(5)玉米幼苗干重的增加依賴于 (過程),場所為 (填細胞名稱)。
(6)在下圖密閉裝置中,分別放入質量相等的消毒且剛萌發的小麥種子、剛萌發的小麥種子及剛萌發的花生種子,把三套裝置放在隔熱的且適宜條件下培養,A和B玻璃管中的水珠開始移動時速率分別為vA和vB,則vA vB(填>、<、=);如果B和C中都消耗了等質量的有機物,溫度計讀數為TC TB(填>、<、=)。
完成下列有關問題 (13分)
(1)在遺傳密碼的探索歷程中,克里克發現由3個堿基決定一個氨基酸。之后,尼倫伯格和馬太采用了蛋白質體外合成技術,他們取四支試管,每支試管中分別加入一種氨基酸(絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸),再加入去除了DNA和信使RNA的細胞提取液,以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸,結果加入苯丙氨酸的試管中出現了由苯丙氨酸構成的肽鏈
①實驗中去除DNA和信使RNA的目的是 。
②本實驗的結論是 。
(2)科學家根據分裂間期細胞的代謝情況,將它分為DNA合成前期(G1)、DNA合成期(S)和DNA合成后期(G2)。
①有實驗表明,在洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂的過程中,G1和G2期的細胞質中mRNA含量較高,可以推測,此時功能活躍的非膜性細胞器是 ;而分裂期細胞質中mRNA明顯減少,最可能的原因是
②該實驗中測定mRNA含量變化最可能采用的方法是
(3)遺傳學家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常培養的溫度為250C,將其幼蟲在350C -370C的溫度下培養,則得到殘翅果蠅。
①溫度主要通過影響 來影響生物體內某些生化反應。
②正常溫度下,這些殘翅果蠅的后代仍然是長翅果蠅,其原因是
③據此可以看出,生物體的性狀與基因、環境的關系是
(4)中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程,如圖所示:
①a過程稱為 ,一般發生在真核生物的 (場所)。
②d過程稱為 ,不是所有的RNA病毒都能發生該過程。
③畫出人體內能發生的過程 。
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