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下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：

瓶子編號	種子的數量 （個）	種子所處的環境 （其他外界條件均適宜）
A	3	少量水，20℃
B	3	無水，20℃
C	3	少量水，—10℃
D	3	水將種子淹沒，20℃

（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的的問題是____________________________
（2）探究溫度對種子萌發的影響，應該用__________兩號瓶做對照實驗。
（3）請你預期A號、D號瓶的實驗結果依次是_______________________（萌發和不萌發），據此可以得出的結論是_____________________________________。
（4）指出本實驗設計中的不足是_____________________________________。
（5）如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，原因可能來自_____________________。
（6）若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計。
第一步：在兩同樣瓶加入適量的水，_________________­­­____________；
第二步：________________________ ，另一組瓶置于黑暗的環境中。

你校將舉辦“感恩行動日”（thanks-giving campaign day ）活動，讓同學們用實際行動表達對老師、同學、家長的感恩之心。你作為班級的代表發言，請根據表中學校的要求，并結合自己的想法，寫下你的活動安排，并說一說你的感想。

People	Activities
teachers	make thank-you cards
classmates	say thank you
parents	…

注意：1. 內容必須包括表格中的信息，可根據需要適當發揮；

          2. 開頭部分已寫好，你只需接著寫；

         3. 詞數：70詞左右。

Boys and girls,

    We’ll have a thanks-giving campaign day in our school. I want to show my thanks to many people.                                                                          

                                                                               

                                                                                    

Thanks for listening!                                                                

你校將舉辦“感恩行動日”（thanks-giving campaign day ）活動，讓同學們用實際行動表達對老師、同學、家長的感恩之心。你作為班級的代表發言，請根據表中學校的要求，并結合自己的想法，寫下你的活動安排，并說一說你的感想。

People	Activities
teachers	make thank-you cards
classmates	say thank you
parents	…

注意：1. 內容必須包括表格中的信息，可根據需要適當發揮；

          2. 開頭部分已寫好，你只需接著寫；

         3. 詞數：70詞左右。

Boys and girls,

       We’ll have a thanks-giving campaign day in our school. I want to show my thanks to many people.                                                                          

                                                                               

                                                                                    

Thanks for listening!