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.發展是硬道理.因此.我們應先搞好經濟建設.再去抓好公民道德建設. 五.觀察與思考題 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

一、        單項選擇題(每題2分,15題,共30分)

1.D  2.D  3.B  4.B  5.C  6.A  7.B  8.C  9.C 10.A  11.B  12.C  13.A  14.C  15.A

二、多項選擇題(每題3分,5題,共15分)

16.BCD   17.BCD  18.ABD  19.ABD  20.AC

三、概括題(每題4分,共8分)

21. 中國航天人具有無私奉獻的精神;奉獻精神是社會責任感最集中的體現;偉大的事業產生偉大的精神;

22. 堅持改革開放與深入貫徹落實科學發展觀是相輔相成的;堅持科學發展觀是深化改革開放的靈魂。

四、簡答題(5分)

23. 黨中央和國務院從新世紀我國發展的全局出發,(1分)提出了以人為本,全面、協調、可持續的科學發展,(3分)指引我國的經濟和社會沿著更加合理、更加科學的方向發展。(1分)

 

五、辨析題(8分)

24. (1)發展是硬道理。在社會主義初級階段我們必須以經濟建設為中心,大力發展生產力。(2分)

   (2)有中國特色社會主義,是經濟、政治、文化全面發展、全面進步的社會,是物質文明、精神文明和政治文明相輔相成的社會。(2分)

加強公民道德建設,有利于社會主義道德風尚的形成和鞏固,而作為精神文明建設核心內容的思想道德建設,能為經濟建設的發展提供精神動力,并為其向正確的方向發展提供有利的思想保證。(2分)

(3)因此,在現代化建設過程中經濟建設這個中心必須牢牢把握毫不動搖,同時也要抓好公民的道德建設。(2分)

五、觀察與思考題(兩題,每題10分,共20分)

25. (1)老師是人類文明的傳播者。是老師,教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格,只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

(2) 思想上,品德高尚;教學上,教法靈活;素養上,學識淵博;生活上,熱愛生活;人格上,充滿自信。首先,他應該是一個充滿自信心的人,因為自信心是催人奮進的力量,是事業成功的重要保證。其次,他能夠用愛護、諒解、鼓勵和發展的眼光去看待學生的一切,在他的詞匯庫里,沒有“差生”這個概念等。

(3)舉行有關以尊師重教的演講比賽;板報;座談會;設計尊師重教的公益廣告或標語等。

如 “尊師重教” 公益廣告:師訓如酒 久釀沉香;薪火相傳,尊師重教;尊師重教是中華民族 的優良傳統!尊敬老師,從小事做起等

26. (1) 改革開放30周年

(2) 堅持黨在社會主義初級階段的基本路線;堅持改革開放;堅持黨的領導;堅持社會主義制度;堅持科學發展觀;堅持艱苦奮斗、艱苦創業等。

(3) 堅持黨的領導;堅持黨在社會主義初級階段的基本路線;堅持改革開放;堅持科學發展觀;堅持“三個代表”重要思想;堅持可持續發展戰略;堅持科教興國戰略;堅持保護環境和資源的基本國策等。

六、活動與探索(14分)

27. (1)農業、農村、農民問題關系黨和國家事業發展全局。黨和政府高度重視“三農”問題具體由以下原因:①踐行三個代表重要思想的體現。實踐“三個代表”重要思想,本質是堅持執政為民。在我國,農民是最大的社會群體,保證農民增加收入,提高農民生活水平,正是對廣大農民群眾根本利益的維護。②是全面建設小康社會目標的需要。實現這一目標重點在農村,難點在農民增收,沒有農民的小康,就沒有全國人民的小康;沒有農村的現代化,就沒有整個國家的現代化。③是構建社會主義和諧社會的需要。④是實現共同富裕的需要。共同富裕是社會主義的根本原則,也是社會主義制度優越性的體現。人民共享經濟繁榮的成果,不斷提高全體人民的生活水平,是建設中國特色社會主義經濟的重要目標。只有切實促進農民增加收入,縮小城鄉差距,才能實現這一目的。⑤是維護改革、發展和穩定大局的需要。⑥是解決我國社會主義初級階段主要矛盾的需要。⑦是貫徹科學發展觀的需要。(任意四點均可)

 (2) 充分利用家鄉的旅游資源,興辦農家樂等旅游項目,增加農民收入;發展現代農業,提高農產品的科技含量;重視農民培訓,提高農民生產能力;加強農村基礎設施建設,豐富農民精神文化生活;等等。(二條均可)

(3)要具有高度的社會責任感,明確時代所賦予的崇高使命,努力學習科學文化知識和法律知識,關心“三農”問題,開展形式多樣的科技、法律宣傳,為提高農民工的素質,加快城鎮化建設,實現全面建設小康社會的奮斗目標作出貢獻。或解答:①宣傳黨的方針政策,學習科學文化知識,促進鄉風文明;②保護環境義務植樹,搞好公共衛生,城市容環境靚麗整潔;③發揚主人翁精神,提高精神文明建設水平,促進鄉村文明;④努力學習,立志成才,獻身農村等,均可。

 


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